初中生物试讲稿--认识生物多样性

导入：学校的草坪大家最熟悉不过了，但你知道吗以前绿化的草坪多少从国外引进的，近年来我们提倡利用本地的野草野花来进行绿化，而且绿化时草坪中的杂草也不必拔除，只需修剪整齐就好，这是为什么呢？而且在土地资源如此宝贵的今天，国家为什么还要加大湿地公园的建设呢？今天我们就来探究相关知识

新授：相信一块小小的草坪中就有许多大家叫不上名字的野草野花，放眼整个自然界生物的种类更是多种多样，不信请看大屏幕上的表格，表格展示了世界和我国在几种已知动植物类群上的种数。请你分析表格解决这样几个问题：1.除了表中所示你还知道哪些动植物类群2。请你分析我国相应动植物类群在世界中的占比情况，请小组合作解决这个问题

一组：除了表中所示还有苔藓、藻类等植物类群，以及腔肠、软体等动物类群存在，分析发现我国生物种类非常丰富，在世界中的占比也比较高，特别是裸子植物。获取的信息很准确，是的，我国素有裸子植物之乡的美誉。

那生物物种的多样性有什么意义呢？请同学们小组为单位，分析想一想议一议中的实例，尝试回答为什么单一林比简单林更易遭受虫害，请你从食物链和食物网的角度出发

生：早期的单一的杨树林，生物种类单一，能形成的食物链少也比较简单，像星天牛就会由于失去天敌的控制而疯狂繁殖，导致烟冲虫害的发生。而天然林树的种类多，可以形成复杂的食物链和食物网，生物之间彼此制约，就很少引发虫害。分析的非常合理

是的，之前我们也分析过生物类群越复杂的生态系统，它的自动调节能力也就越强，能更好的抵御外界干扰，维持自身相对稳定。

生物之所以有这么多种类，同学们觉得是什么原因导致的？对，是因为它们的遗传物质不同。而我们也知道遗传物质DNA上有遗传功能的片段我们称之为基因，而每个细胞中的基因就多达上万个，而每个生物个体之间的基因就不尽相同，那既然有这么多的生物种类存在，我们就不难理解了基因也是有多样性的。

请同学们分析课本美国从我国引进野生大豆与当地品种杂交的实例，分析回答这样几个问题：1.我国野生大豆有什么优点，你觉得这是由什么控制的2.综合性状与基因的关系，你觉得基因多样性和物种多样性有什么关系，请以小组为单位完成问题的探究吧

二组：我国野生大豆能抗矮黄病，这是因为它具有抗矮黄病的基因。而基因是由性状控制的，那物种的多样性实质就是基因的多样性。理解透彻

是的，基因的多样性控制了物种的多样性，而基因的多样性为遗传育种提供了宝贵的遗传资源。像美国引进的野生黄豆与本地品种杂交之后，筛选获得的杂交品种，大大增加产量，而我国科学家袁隆平更是利用野生水稻与普通水稻多次杂交，创造出了杂交水稻新品种，解决了十几亿人的温饱问题。

我们知道生物都生活一定的生态系统中，生态系统是否也有多样性呢？如果有你认为生态系统的多样性又与物种多样性和基因多样性又什么关系呢，让我们通过一段视频来寻找答案

生：通过视频你知道以我国为例就有森林、草原、湿地、荒漠等不同类型的生态系统，生态系统是有多样性的，生物本来就是生态系统不可分割的一部分，而如果生物减少的话就势必会影响生态系统，而生态系统的剧变也会加速生物种类和基因多样性的丧失。

是的，也正因此我们说保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。

通过今天的学习我们在三个不同层次上认识了生物的多样性，并对他们的关系有了了解，同学们对今天所学掌握如何呢，我们通过大屏幕上几道题来检测一下，通过反馈同学们对今天所学掌握非常扎实，请同学们通过父母的帮助来探究一下本地二十年间生物的多样性发生了什么变化，下节课我们来进行交流，下课

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