精准制定教学目标，课堂教学实现高效

为提升教学理念，提高教材使用能力，全面实现有效教学，2020年12月10日至14日襄城县教研室开展了中小学课堂达标观摩研讨活动。本次活动分设小学语文、小学数学、初中语文、初中数学、初中英语、中小学思想品德等学科会场，全县各乡镇教管办业务专干，局直学校、各乡镇的学科兼职教研员及全县各学科骨干教师1800余人参与活动。

襄城县教研室代新旭主任参与各学科活动并做重要发言。他强调，广大教师要依据课标要求，遵循统编教材设计理念，实现“教学评一致性”，教师所教、学生所学、课堂所评都要围绕教学目标开展，努力提高我县各学科的教育教学质量，为襄城教育的腾飞打好基础，做出教育人应有的贡献。

各学科活动围绕“课堂达标”这一主题，分三个环节进行：观摩课例，说课议课，专题讲座。现场课例观摩使老师们深入理解了如何在教学中精准定位教学目标，如何设计有效的学习活动达成教学目标，如何通过适时的课堂评价检测教学目标。

作课教师进行基于目标教学的说课，围绕自己在课堂中目标达成的情况进行分析和反思。接着由观课团队进行分组议课，每个议课组针对所观察的目标制定及落实情况和作课老师进行互动对话，并进行针对性地评价。

最后各学科教研员做专题报告。报告内容围绕“教学目标的制定和叙写”“教学目标的落实和评价”展开，引领广大一线教师开展目标教学，课课有目标，堂堂清目标。

这次活动涉及面广，反响良好。与会各乡镇教管办专干反馈，本次教学观摩研讨活动有“五好”：1.课堂教学目标制定和达成好。各学科课堂教学以学情为基准，设置适切的学习活动，课堂目标有效达成。2.作课老师的说课好。目标明确有理据，活动充分有实效，教学评价能跟进。3.议课小组评议的角度和效果好，紧扣课程标准和教材编写理念，对课堂教学进行了多角度、多层次的观察评议，还提出了有研讨价值的问题，让议课真正有思想碰撞。4.教研员的讲座内容好，立足教师教学的实际状况，教研员与教师、教师与教材展开对话，深入思考，再次清晰构建“教学评一致性”的目标意识。5.观摩活动效果好。

参会教师纷纷表示，本次课堂达标观摩研讨活动激励老师们深入钻研教材，进一步领会教材编写理念；把握教材内容与教学内容之间的联系与区别；根据学生的学习状况、认知水平和发展需要，提炼最有价值的学习内容，精准定位教学目标；围绕目标，设计有效的教学活动。

课堂达标观摩研讨活动是襄城县教研室教学改革的重要举措之一，在今后的教育教学工作中将继续发挥效能，引领教师成长，提升课堂效率，撰写更美好的教育篇章。