大娃英语启蒙2

上次写娃的英语学习总结是在2021年暑假，2021年下半年的4个计划实施基本良好，是时候该做阶段性总结了。

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一、计划实施分析

1. 自拼：

进程：暑假学完了牛津自拼3，三年级上学期学完了自拼4，但是由于年底非常忙，学完自拼4后耽误了一段时间，没有和孩子及时巩固，所以寒假刚开始复习了一遍自拼4。现在自拼5学完前4个单元。

方法：自拼345，采取孩子自学+亲子共学的模式，孩子先自学音频、视频资源，练习册学完就写，每个单元孩子学完后，我会和孩子一起学习和讨论，每个单元的小故事读流利了再进行下一单元。

效果：我认为孩子的进步是非常大的，学习自拼是主动自觉学习的，每个单元的单词不用死记硬背，95%的都会拼写，句子和每个单元的小故事读得越来越通顺、流利。

2. 分级绘本

进程：主要读的是绘本馆借阅的牛津树系列和红火箭黄盒子第二阶段，随意读，没有统计过总数量。

方法：主要采取闲时亲子共读的非正式学习，高于孩子水平的绘本，我先读；孩子以前读过的绘本，孩子自己就可以朗读出来。绘本读完后，我们会一起非正式讨论，可以是绘本里的故事情节，也可以是插画，氛围随意轻松。

效果：孩子的参与度不断提升，没有了一开始学英语的抵触情绪，从“不感冒”转变到主动参与，抢着给我读绘本。虽然还有不会读、读不准的，但是这些都没有培养孩子的兴趣重要。

3. 磨耳朵

进程：儿歌方面，主要还是孩子超喜欢的COCOMELON，这个还在不断更新，孩子百看不厌；动画片爱看有PEPPA PIG 还有一个自拼的Word World，自拼的动画还有Alphablocks 字母积木和Sight words, 资源不错，但是孩子都不喜欢，我也就没强迫孩子看。

方法：互联网时代，磨耳朵的资源异常丰富，根据孩子特点和兴趣选取孩子喜欢的，没有必要非得看“经典”，强迫不得。我有时间，就陪孩子一起磨耳朵，一块学习；没时间的话，孩子自己也看得很起劲，既是看动画又是磨耳朵。

效果：孩子的听力词汇不断增加，听懂的越来越多，对英语的语音不再反感。

4. 日常多说英语

这个基本是随心所欲，一时兴起就会来几句，但至少孩子是有了说的欲望。这就像我们学习汉语，新生儿刚开始都是听，声音积累到一定阶段，某一时刻突然开口说话，吧啦吧啦.......

前三个计划是第四个说日常英语计划的基石，一边学，日常英语练习才更有效果。如果孩子还没有到主动开口说英语的地步，家长不要火急火燎，只需坚持亲子学习，敬请耐心静待这一“惊喜”时刻。

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二、2022年上半年的计划

1. 3月中旬学完牛津自拼5，每课常用词会读会写，句子读通顺流利，每个单元的小故事朗读流利，可以用英语回答简单问题。

2. 3月下旬开始学习剑少2，一共12个单元，大约三个星期学完两单元，争取六月份全部学完第二册。到了学期末，我忙孩子也忙，留一个月孩子复习巩固，7月份开始学习第三册。暑假时间充裕，学完第三册。

3. 分级读物：还是以孩子喜欢的牛津树为主，来源于绘本馆借阅和bilibili网站的牛津树资源；辅之以红火箭黄盒系列（既有故事，又有科普类，弥补了牛津树的不足），闲时拿来亲子共读。

3. 磨耳朵照旧，只要是孩子喜欢的内容，天天能听到英语的“声音”就好。

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       总的来说，孩子上一阶段的英语学习进步明显，学习英语主动积极，听、读、拼写能力都有提升。下面一个阶段主要以剑桥少儿英语教材学习为主线，分级读物和儿歌动画为辅。前面的文章里提到过我没有想把孩子培养成“原版娃”，所以没有选择外国原版教材学习。我相信只要以适合孩子的正确方法坚持学习英语，孩子在英语学习的道路上会越走越远。