一路成长，一起向未来

开学以来，师生发展中心本着“一路有你，一起向未来”的办学理念，为构建“格物致知，和谐共进”的校风，形成“养根俟实，谋近致远”的教风，努力培养一支品德高尚，素质过硬，技术过关，有爱心、有能力、有担当的教师队伍，教师发展部在本学期开展了丰富多彩的活动，有效促进了教师的成长，保证了教育教学工作的顺利开展。现将工作汇报如下：

一、常规教学常抓不懈

1.规范课堂重实效

为严格规范课堂行为，促进尊师重学的风气，学校要求每节课前必须有师生问好，下课必有师生道别的仪式，学生深刻意识到课堂教学是有规则的。为营造浓厚的学习氛围，有效提升课堂教学质量，教师在新课之前必有学生自主展示，新课结束之后定有当堂检测的环节，保证每节课都有限时训练，反馈教学效果，不断提升学生的学习能力和教师的专业素养。

2. 课堂教学勤督导

为构建良好的课堂教学秩序，促进教师科学规范的开展教学活动，我们在上课期间经常推门听课，观察课堂，督导学生；课后及时与教师进行交流，一起分析、解决课堂教学中的问题，促进教师成长。

3.教案作业常检查

为进一步了解教师的工作状态，保障教育教学工作的顺利开展，促进教研组内各成员相互交流学习，学校每个月都会进行一次教案最检查，评选出优秀的学科作业和教案优秀的老师，将检查结果放进教师成长档案，让成长看得见。

4.社团活动促发展

为促进教师队伍的特长发展，学校根据现有设施资源开设了33个社团，由学科老师担任。老师们在各自特长和爱好的基础上，引导学生开展理论学习和实践活动，培养了学生的潜能，促进了学生特长的发展，也提升了自己的素养。

二、教研活动扎实有效

教育教学，教研先行。开学初学校确定了各学科组的自主教研和全校集体教研两种方式。自主教研中至少包括三个版块：课标学习、集体备课、课题研究。

1.抓住关键学课标

《课程标准》是每位教师课堂教学的灯塔，也是质量评价的依据，更是课堂教学游刃有余的保障，本学期我们开展“两学一用”三级研读课标活动。开学初要求各老师自主学习课标，学习课标解读的视频，并撰写心得体会。开学之后，各教研组集体研读课标。在每组的“精彩一课”展示中教师将课标运用于日常教学之中。经过学习实践，大家对课程标准比较熟悉。

2.课题研究有成果

开学初各组根据实际确定了各自的研究课题，每周利用自主教研时间分别进行理论学习和教学实践，交流讨论，进一步助力课堂教学，各教研组长代表各组于11月25日和12月8号，在全体教师会上展示了各组的阶段教研成果。

3.凝心聚力谋发展

在自主教研活动中，我们发现各组长精心设计，统筹安排；老师团结一致，出谋划策，形成了一个个凝心聚力、团结协作的教研组队伍，高效完成了学校安排的各项工作任务，也实现了从理论到技术的一次次提升。尤其是各组的系列微课制作，经过大家相互学习，统一设计，语数英三科的系列微课分别被县局推优参加西安市微课评选。

集体教研主要是学校通过对各教师平时教育教学工作的观察，发现在某方面表现突出的教师，请他们在了不起的分享活动中分享自己有效的方法。

1.骨干教师立标杆

教育教学，课堂是主阵地。为保障课堂教学质量，促进教师课堂教学能力的提升。学校在10月份开展了一次省级骨干教师、教研组长上示范课的活动。这些老师精心准备，认真筹划，教学中理念新颖，方法灵活，活动丰富，使听课老师眼前一亮，耳目一新，收获良多，真正起到了示范引领的作用。听课期间，大家利用希沃信鸽上传听课意见和心得体会，及时交流讨论，促进了教研活动的开展。

2.分享交流展风采

本学期学校已经分享了郭玉霞的如何快速收发作业，吴瑶的班级积分管理制度，张琼的希沃白板技术应用，寇英娟的班级常规管理，奥琳的高效早读，李敏老师的分层教学，王婧明如何撰写教研论文。各老师在听分享的过程中不仅获得了优秀的经验和做法，增进了各自的相互理解，营造浓厚的氛围；也明白了所谓专家的成长就是不断积累日常工作中经验、方法，坚持不懈、聚沙成塔的过程。

三、创优争先有序开展

1.月度人物树楷模

为充分弘扬正能量，挖掘教师中的先进典型，发挥榜样带头作用，鼓励和激发教师向身边的榜样学习，养成注意细节、追求完美的工作作风，执行有力、善于创新的工作态度，养根俟实，谋近致远的纯正教风，顾全大局、任劳任怨、谦虚礼让的良好教师形象，学校从9月份开始，每月评选1位月度人物。现在已经评选出9、10月份的月度人物——李勇、寇英娟。两位老师在班主任工作和教学工作中认真细致，成绩优异，堪称楷模。

2.质量检测促提升

每月都将进行一次学情质量检测活动，认真检查各学科在教育教学工作的质量，并开展精确细致的质量分析，大力表彰成绩优异的学科教师和学生，在学生中形成了比学赶帮超的浓厚氛围。各老师也经常牺牲自己的休息时间，有针对性的对学生进行一对一辅导，切切实实培优补差，帮助学生，有效促进了学校教育教学质量的提升。

当然在工作中也存在一些问题，比如长期形成的拖延症比较厉害，不能及时有效地完成自己的教学工作，导致在教师发展这部分的一些工作比较滞后；不能高效完成领导安排的指导教师的任务；有时出于畏惧心理，对于教师的指导不及时性，针对性不强。以后一定改进自己的工作作风，养成“事不过夜、立刻就办”的工作习惯，坚持读书，努力为老师提供优质的教学帮助，成为称职人。

一滴水只有放进大海里才不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。在教师队伍中我们真切感受到老师看得见的成长，看到各教研组心往一处想的良好氛围，真诚地感恩老师，感恩大家，感恩小伙伴，感恩领导，因为我们一起团结奋进，学校秩序井然，成绩逐渐进步，呈现出开局良好的局面。让我们继续一路成长，朝着新中的梦想一起携手向未来！