认知心理学（cognitive psychology），20 世纪 50 年代中期在西方兴起的一种心理学思潮和研究方向。广义指研究人类的高级心理过程，主要是认识过程，如注意、知觉、表象、记忆、创造性、问题解决、言语和思维等。狭义相当于当代的信息加工心理学。即采用信息加工观点研究认知过程。其历史背景，可以追溯到两千年前的古希腊时代。当时一些杰出的哲学家和思想家如柏拉图、亚里士多德等都对记忆和思维这类认知过程作过思索。除了哲学思想的影响外，还可以从心理学本身的发展及与邻近一些学科交叉渗透的影响来考察。
《认知心理学：心智、研究与你的生活》
作者:（美）戈尔茨坦
每个心理学效应、规律、概念都写得很规范，并且都配有经典的实验来进一步阐明，还会讲解下为什么进行这样操作背后的原因，进而又增强了对概念的理解。注意了，选择的实验都是经典的，经典的，经典的，重要的事情说三遍！而不像其他一些教材里用的多是作者自己的实验，不像经典的实验那么简洁清晰，因而并不总是具有代表性。另外，这本书也是清华心理系所选用的教材，我个人在准备博士考试的时候，多亏看了这本书！
《认知心理学：认知科学与你的生活》
作者:(美) 凯瑟琳·加洛蒂
认知心理学学习者对该领域有着不同的反应。有些人觉得它既有趣又高雅，涵盖了有关人类思维的基本话题——我们是如何记忆的以及我们究竟记住了什么；我们是如何在头脑中组织信息的；我们是如何调动这些信息以及其他心理资源以做出重要决策的。有些人则认为认知心理学领域弥漫着学术的气息，充斥着远离实际生活的各种现象的复杂模型。
作者编写本书的初衷就在于填补这一鸿沟，告诉后一个阵营中的读者这一领域所提供的知识是多么让人感到兴奋。作者认为，主要问题在于实验室研究与现实生活的脱节。教科书往往是全然关注实验室的研究，却没有向学生展示这一研究工作对于现实生活的意义。学生们读完本书后，一定能够明白认知心理学家们为什么会如此热衷于他们所从事的研究。
本书既回顾了定义该领域的堪称“经典”的研究，也介绍了一些长期以来挑战人们认识的新方法；既着重讨论了我们是如何在心理上表征和储存日常生活中获得的大量信息的，也介绍了所谓的“高级”认知，包括对语言、问题解决、推理和决策等主题的讨论；最后介绍了从婴儿到青少年时期的认知发展，以及个体差异和跨文化研究。
《认知心理学及其启示（第7版）》
作者:（美）安德森
认知心理学及其启示（第7版）是认知心理学领域内的经典教材，自1980年第一版以来，一直是美国著名的认知心理学教材之一，而且其作者也被誉为当今最伟大的50位心理学思想家之一。在本书的翻译过程中，得到了作者的亲身指导，译者与作者的精心合作保证了本书的准确性和可读性。
《认知心理学：理论、研究和应用》
作者:[美]马特林
本书对本领域的研究进行了全面回顾，内容包括知觉加工、记忆、表象、常识、语言、问题解决与创造性、推理与决策及认知发展。语言简洁明了，通俗易懂，在介绍基本理论和研究范式的基础上，介绍了认知心理学各个领域很多*的研究成果，让学生对认知心理学的当下发展有了初步的认识。本书尤其强调学以致用，不管是在经典研究还是在课后思考题中，作者都会以学生的日常生活为出发点，鼓励他们通过自己的生活经验来了解认知心理学中的新概念或者理论，把相关理论用于解决日常生活中的问题。 本书适合心理学、教育学、管理学、社会学、哲学、语言学等专业的师生和相关研究人员使用。
《认知心理学（第六版）》
作者:（美）斯腾伯格
本书从认知神经科学、视知觉、注意与意识、记忆模型、记忆过程、心理表象与命题、陈述性知识与程序性知识、语言与语境、问题解决与创新，以及决策推理等方面系统梳理了认知心理学的源流、理念、当前研究进展以及应用。作者破除陈规，未将智力主题单独作为一章，而是将其条分缕析之后融汇到认知的各个领域与环节，贯穿全书，既符合学界对智力的*定义，又便于读者体会和理解智力与认知之间的紧密联系。
《社会认知心理学》
作者:王沛
社会认知心理学是一门新的学科，它以信息加工理论和新颖巧妙的研究方法，把心理学的研究推进到一个崭新的阶段，成为当代心理学的主流和方向。本书全面介绍了社会认知心理学的概念、其发展简史、研究方法衍变,并具体从人际认知、 道德认知、群际认知、社会事件认知等几大方面展开，内容涉及社会知觉与印象形成、攻击行为中的认知过程、亲社会行为中的认知过程、亲密关系、道德认知发展、道德判断与决策、刻板印象、元刻板印象、归因、推理、社会判断与决策等。
《认知心理学——理论、实验和应用》
作者:邵志芳
本书是我社2006年12月出版的同名认知心理学专业教材的第二版，该教材是华东师范大学心理学专业认知心理学本科教材。书中选择的内容有经典的研究，也有近年来的新成果，主要涉及：认知心理学的对象和研究方法、注意、知觉、记忆（感觉记忆、短时记忆和长时记忆）、知识（语义记忆、情节记忆和内隐记忆）、思维（概念形成、推理、决策、问题解决）、言语、认知能力的发展与差异等。第一版出版后反响很好，也被国内不少大学作为该课程的专业教材用书或参考用书。鉴于认知心理学的发展，作者着手出版第二版。
《认知心理学：心智与脑》
作者:[美]爱德华?E.史密斯、斯蒂芬
得益于认知神经科学的出现，认知科学的研究在*近的十几年里取得了诸多重要进展。本书概述了来自神经成像、脑损伤患者研究、单细胞记录、电磁信号等研究领域关于认知神经机制的研究结果，将神经科学充分融入认知研究，从全新的角度阐释了认知心理学领域的重要问题，是一本不可多得的反映认知心理学*研究趋势和成果的认知心理学教科书。
《 认知心理学》
作者:乐国安、 韩振华
《认知心理学》对认知心理学的基本知识作了概述，对知觉、注意、记忆结构、内隐记忆、表象、语言、思维等基本的认知过程以及认知心理学研究中的性别。和文化变量等作了系统介绍，同时对认知心理学的研究对社会心理学的影响进行了分析。
《认知心理学》
作者:（日）箱田裕司
本书为高等学校心理学类专业教材，由认知心理学的基础、高级认知心理学、认知心理学的展开这三个部分组成。全书特色如下：
拥有丰富的图表和翔实的解说，指向最基本的思维方法、用语和概念的理解。
每一章节都附有专题介绍，吸纳了认知心理学领域内的*研究成果，具有相当的前沿性。
每章末附有练习题，并提供参考答案，可进一步巩固学习的效果。
这是一本重在培养对认知心理学的整体洞察力、突破传统框架的高校教材。大学四年间，请放在您的手边，反复阅读吧!
《认知心理学》
作者：艾森克
认知心理学是（英）Eysenck和Keane的一本书，华东师范大学出版社出版。撰著的《认知心理学》一直是认知心理学领域学生和教师首选的教材之一。该书第五版是一个全面修订版，反映了认知心理学的新发展，而且在内容和形式上也更利于学生理解。该书主要包括：认知神经科学的新材料，如通过脑成像研究来介绍大脑的工作原理；当代学者对意识的研究；实验认知心理学；认知科学，特别是有关认知建模的内容；认知神经心理学，特别是脑损伤后的认知模式；对各个主题的全新介绍和总结。