信息化的新时代，各种行业都发生了深刻的变革。
新时代，新面貌，新要求。
这些都要求我们在之前的“一专多能”的基础上，努力做到“多专多能”，走一条综合型发展之路。
（一）多专多能
大家知道，如今的社会，专业性很强的高端人才，是社会紧缺的人才。
与此同时，随着社会的发展进步，人才的流动性也在日益加强。各种专业人才在社会活动中非常活跃，他们不断自我提升，成为了多专多能的综合型人才，获得了更加富足幸福的丰厚回报。
因此，我们个人的成长和自我超越，也要努力做到多专多能，走出属于自己的综合型发展之路。
首先，掌握一种专业领域的扎实基础，成为一名功底过硬的专业人才。
我们之前讨论过，拥有扎实的专业基础，先成为某一领域的顶尖级别的专业人才，我们才能在这个社会安身立命。
扎实的专业基础，是我们每个人的立身之本。我们需要专注于一个领域，深入钻研，坚持不懈的努力下去，走在最前沿的一线位置，才能更好地工作与生活，才能不枉此行，活出自己生命的精彩。
无论眼前的社会如何变迁，凭着我们这个过硬专业技术，我们才能以不变应万变，始终立于不败之地！
其次，在本身原有的基础上，主动创造，开辟新领域。
当我们成为了某一领域的专业人才之后，我们不能就此止步，我们要主动创造，主动自我挑战，开辟新的领域，再一次专注地迈向新的征途。
如此一来，我们通过自己主动的深入打磨，就会成为一名多专多能的高端人才，在社会上游刃有余地生活并创造，给自己的生活交出一份非常圆满的人生答卷。
最后，整合自己的多项专长，锻造自己综合型的卓越能力。
当我们拥有了多项专业技能，就可以面临不同阶段和要求，自由地转换自己的身份，从而体验不同的人生经历，收获丰富多彩的喜乐生活。
我们所说的多专多能，既包含多个领域的专业知识，更包括每个领域的专业能力，努力做到既有理论，又勇于实践，锻造自己的卓越能力，做一名综合型人才。
（二）多层次的综合型
面对信息社会铺天盖地的各种信息，我们需要自行整个各种信息，探索自己的发展路径，懂得取舍，多层次综合起来，成为一名超越性的卓越人才。
首先，横向的综合性。
当我们具备了多项专业知识和技能以后，要学会横向综合起来，升华自己拥有的一切，注意横向层面各个领域的共同性，从而提炼出更为深刻，更为卓越的高端综合型体系。
随着我们实践的深入发展，我们会发现，越是高层次提升，越能感受到会有更多更高等级别的境界，等待着我们主动开发运用。
其次，纵向的综合性。
在完成了横向综合性整合工作之后，我们还要注意纵向的综合性，逐步深入挖掘，向纵深方向发展，形成清晰的知识结构与理论体系。
除此之外，在具体实践层面，我们同样会发现一个令人欣喜的收获，那就是，各种不同能力的综合，能够培养出自己独特的个人魅力与风格，能够达到一种得心应手，浑然一体的通透炼达之境。
最后，了无痕迹的超脱综合性。
当我们具备了多领域的专业知识与技能，并积极实践，运用自如，会加深我们对自身发展的深刻了悟。
当我们通过横向与纵向的综合性创造发展，达到了一种通透炼达之境，会深刻发现，整体圆满生命的真相，合一的真相。
如此一来，我们就会走到了一个新的提升境界，一种了无痕迹的超脱综合性。
这种境界，已经超越了定位和定义的界限，照耀着自己，照耀着周围的一切，宁静而深刻，精彩而笃定，平静而平安。
（三）自我指导与运用
具体到我自身的工作，作为一名教师，我要做到综合育人，让自己成为多专多能的综合型卓越教师。
首先，心里有学生。
只有时时处处心里装着学生，只有在每时每刻心里想着学生的成长成才，全身心投入到教学育人的工作当中，我们才能有意识地向着综合型方向推进工作进程，更好地完成教育教学工作，获得成就感和满足感。
心里有学生，才能在生活中每一个点，捕捉到促进学生成长发展的最佳契合点，进而及时抓住机会，影响学生，培育学生。
其次，眼中有教育。
做工作与生活的有心人，才能达到眼中有教育的高层境界。
满眼都是施加影响的机遇，眼中到处都是自己从事教学育人的难得区域，思考不断，反思不断，奋斗不止。
生活处处是教育的素材，眼中呈现的都是第一手的珍贵资料，我们就会深刻体验到，教育工作的神圣性，净化自己和学生们的心灵。
再次，积极配合其他学科进行综合性教育。具体教学工作中，主动积极与其他学科教师携手，主动合作，加上配合，发挥出综合育人功能，进而不断提高学生们的综合能力。
第四，整合家庭教育、学校教育和社会教育综合性内容。
一个孩子的成长成才，是一个综合性的过程。只有把家庭教育、学校教育和社会教育，积极整合，综合发力，才能取得教学育人的最佳成效。
最后，懂得综合管理。
管理知识和能力是一名教师必备的知识和能力。
一名教师，不能只管进班上课，不管学生的表现，不懂得管理学生。而是要主动掌握必要的管理知识和能力，积极作用在实地教学过程当中，以取得良好的教学效果。
不管是不是班主任，都需要管理知识和能力。这体现了一名卓越教师的爱心和责任心。
当然，具体操作起来，必须注意方式方法，讲究策略，艺术性地处理好各种事件，为最终的培育人才的目标而奋斗。