【实训项目】精点考研
1.设计摘要
如果说高考是一次能够改变命运的考试，那么考研应该是另外一次。为什么那么多人都要考研呢？从中国教育在线官方公布是考研动机调查来看，大家扎堆考研的原因大概集中在这6个方面：本科就业压力大，提升竞争力、通过考研选择真正感兴趣的专业、为了获得学历、继续深造、随大流、有名校情结。根据官方统计数据显示，有36%的考研人是因为就业压力大，希望通过考研提高就业竞争力；超过21%的人是希望继续深造，提高学术研究能力；紧跟着的是17%的人，希望通过考研获得学历、学位证书。还有一部分人是希望通过考研来换一个自己喜欢的专业，这部分人也占了15%左右。就业的压力想必大家也都从目前的就业形势中，能够很直观的感受到。尤其是随着高等教育的普及，大学生已经非常普遍，用人单位现在招聘起步就是大专以上学历，所以很多人为了增加自己的竞争优势，就纷纷投入到了考研的队伍中来！另外大家不要忽略一个考研的中坚力量，那就是往届生。根据官方统计数据，2019年考研报考人数中，往届生的报考比例已经占到了45%，这么大的比例，对于想考研的应届生来说也是一个不可小视的力量。在这么大的竞争压力下，大多数考研人对公共科目比较了解，但对所报院校的专业课程考试及复试不是很了解，又苦于没有专业人士指导，对自己的研究生考试忧心忡忡。
2.设计的模式及产品目标
产品采用C2C运行模式，通过我们这个平台，用户可以挑选自己所报院校的专业指导人员，对自己进行专业考试和复试的指导，使用户更加了解自己所报考的院校，提高自己的考研成功率。对于相关院校的辅导人员(大多是已经考上该校的研究生)，可以在闲暇时候增加收入，补贴一下生活。
3.创新与优势
我们平台将用户与所报院校进行精准对接，使其获得所报院校的第一手资源，在考研路上事半功倍。
4.可行性分析
(1)对现有系统的分析
传统人工的方式来为考研服务存在着许多缺点，如效率低、保密性差等。另外时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。
(2)对技术的可行性分析
此次系统开发使用html和javascript等技术，简单易学，又增强了可视化、数据库及Internet编程功能，很容易就可以进行系统开发。而对数据库的建立，可以采用mysql。该软件简单易懂，应用广泛，比较适合新手上路使用，而且建立的数据库较为安全。
(3)安全上的可行性
在建立数据库时可以通过对数据库的设计用户名和密码进行保密，以及在建立数据库以后可以对数据进行压缩等技术，保证数据的安全，使数据库具有安全保障。
(4)社会因素的分析
随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，作为计算机应用的一部分，使用计算机对考研资源进行共享，具有着手工所无法比拟的优点。这些优点能够极大提高学生考研的效率，也是与世界接轨的重要条件。该软件的开发不会侵犯国家、集体和他人的利益。
5.需求分析
考研人群可以在我们平台注册详细信息，根据注册用户填写的报考学校专业，我们推荐相关的考研课程，同时他也可以更精确的搜索考研课程，以及复试的课程。可以查看相关课程的详情。购买课程后，就可以对该课程进行评价，进入老师的页面，进行评论留言（得到回复，解答疑问）。授课老师可以上传课程资料，供用户消费。也可以对学生的评论进行回复，解答疑问。
6.设计总体框架
7.详细功能设计
8.详细设计与实现
(1)首页--搜索 发布分类物品界面及index设计
评论页面--发表自己评论 查看所有评论
评论区--从数据库中查找
jQuery的应用，与后台连接
页面关闭函数和页面打开函数
登陆注册页面（可以和数据库相连，查询，异步）：
注册界面--查询数据库，发现重复，报错alert()
login中jQuery的应用（其他的不再赘述）
发现页面--发现趣味 广告推广 学习新学法
从发现页面跳转的页面：
订单页面--购买订单显示 订单分类
页面关闭函数和页面打开函数
订单详情--显示课程详情 进入品论区 发表评论
从课程详情页面跳转的页面：
我的页面--登陆 注册 个人资料
登陆评论的入口
我的资料：
9.测试与运行
（1）页面跳转混乱，在打开和关闭frame-header和frame-body时出现匹配错乱问题。
（2）在第一次打开页面时出现错误，原因是引入静态文件的路径问题。
（3）JQuery文件引入问题，如果需要使用JQuery文件，必须在所有js文件之前引用。
（4）Ajax使用时出现错误，路径问题，需要每次更改IP地址或者是固定服务器的IP地址。
10.项目组成员分工
（1）成员组成
组长：组长1
组员：组员1 组员2 组员3 组员4 组员5
（2）成员分工
组员1：首页--搜索 发布分类物品界面及index设计；评论页面-发表自己的评论；查看所有评论、后台开发，jQuery的应用和页面关闭函数
组员2：订单页面 课程及订单详情页面 我的页面；辅助写jQuery和页面跳转
组员3：我的页面--登陆 注册 个人资料
组员4：评论页面--发表自己评论 查看所有评论；评论区--从数据库中查找
组员5：登陆注册页面（可以和数据库相连，查询，异步）
组长1：发现页面--发现趣味 广告推广 学习新学法
11.心得体会
组长1： 课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程。实验过程中，也十分感谢实验指导老师陈中育老师的指点与教导。这次软件设计不仅是对这学期所学知识的一种综合检验，而且也是对自己动手能力的一种提高，增强了自己实践能力。
组员1： 此次课程设计，使我全面的了解了基于手机系统app的开发全过程，对软件的开发有了整体的认知和理解，包括前端页面设计，内容链接；后端的数据库查询，人员密码验证等。最宝贵的是基于前后端的联系，来实现用户与数据库的交互，之前不是很清楚其中的运作原理，十分感谢指导老师的悉心指导，帮助我们熟悉环境，明白前后端设计的机理。这次的开发经验十分宝贵，对我之后的学习有很大的帮助与导向作用。
组员2： 本次课设第一次接触基于安卓平台的APP的设计，不过这次因为考研的原因时间很紧，并没有全程跟着团队做，只是在其他组员的帮助下完成了我的页面和个人资料的设计，运用Web实验的基础完成了MVC模式下的登录与注册的功能。总的来说这次课设还是依靠组里的大佬完成的。
组员3： 通过此次课程设计，我进一步掌握了对小程序开发的应用理解，同时，还将小程序开发的过程与以往网页开发等相关开发经历相互结合，互相学习，触类旁通，进一步提高我的综合开发能力，增加了个人编程经历，丰富了个人学习经验，全方位提高个人综合素质。
组员4： 通过这次课程设计使我明白了自己知识还比较欠缺，只是学习书本知识还是远远不够的，自己不会的东西还有太多，心得体会学习需要自己长期的积累，在以后的学习、工作中都应该不断的学习，将课本的理论知识与生活中的实践知识相结合，不断提高自己文化知识和实践能力。
组员5： 在这次的软件设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我的实践能力，让我知道遇到一个问题，如何去寻找思路，如何去解决问题，最终完成整个事情。在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。学会了合作，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。
12.核心代码
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13.答辩PPT展示
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