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| 纪录片《中正安舒，太极明德》 |
| 纪录片《茶道》 |
| 纪录片《晨钟暮鼓》 |
| 都福 |
| IP网络剧《梦华录》的传播策略分析 |
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| 抖音账号《新闻联播》的舆论引导力构建 |
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| 木·缘 |
| 筝运 |
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| 栏目包装《雕刻聊城》的视觉设计与制作 |
| MG动画《豫》的运动图形的设计与文化科普宣传 |
| 《面老虎》APP的视觉设计与制作 |
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| 定格动画《舞动元宵》的设计与制作 |
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| 农村幼儿园中班幼儿饮食行为问题及对策研究——-以潍坊市A幼儿园为例 |
| 学前儿童抗挫折能力现状及其培养策略研究 |
| 中班幼儿在游戏活动中违规行为的表现及对策研究 |
| 利用绘本培养中班幼儿分享行为的策略研究 |
| 幼儿园中班歌唱活动的现状及策略研究——以L幼儿园为例 |
| 皮影戏在幼儿园活动中运用的现状及对策研究 |
| 论幼儿合作意识的培养策略研究 |
| 大班幼儿在区域活动中合作行为的现状研究——以临沂市L幼儿园为例 |
| 区域活动中幼儿学习品质培养存在的问题及对策研究——以青州市某幼儿园为例 |
| 农村幼儿园利用乡土资源开发美术课程的现状及优化策略—以聊城市M幼儿园为例 |
| 童话故事在大班语言教育活动中的应用研究—以淄博市某幼儿园为例 |
| 农村幼儿教师专业发展的现状及优化策略-以日照市部分幼儿园为例 |
| 乡土资源在幼儿园区域活动中的运用现状研究——以台儿庄区Z乡镇幼儿园为例 |
| 幼儿园班级互动性墙面环境创设现状及优化策略研究——以青岛市某幼儿园为例 |
| 幼儿园民间美术教育开展的现状与对策研究—以聊城市某幼儿园为例 |
| 幼儿园益智区材料投放现状及优化策略-以原平市某幼儿园为例 |
| 农村幼儿园大班主题墙创设现状及优化策略—以聊城市茌平区A幼儿园为例 |
| 幼儿园大班海洋资源课程开发的现状与优化策略研究 —以青岛市某幼儿园为例 |
| 幼儿阅读区绘本选择偏好的现状及优化策略研究——以乐陵市A幼儿园为例 |
| 生活材料在大班科学教育中的运用现状及优化策略——以德州市A幼儿园为例 |
| 幼儿园大班打击乐音乐活动的开展现状及优化策略研究—以济南市A幼儿园为例 |
| 大班棋类游戏组织现状及优化策略——以日照市A幼儿园为例 |
| 基于微信小程序的时钟管理系统设计与开发 |
| 基于Java的校园生活服务系统的设计与实现 |
| 基于安卓平台的个人理财软件的设计与实现 |
| 基于JavaScript的旧书交易网站系统设计与实现 |
| 基于STM32G431的数字密码锁的设计与实现 |
| 基于SpringBoot的超市订单管理系统的设计与实现 |
| 基于SpringBoot的盲盒销售管理系统的设计与实现 |
| 基于SpringBoot表情包商城管理系统的设计与实现 |
| 基于SpringBoot工程项目管理系统的设计与实现 |
| 基于SpringBoot的家政人员管理系统的设计与实现 |
| 基于SpringBoot+VUE校园疫情管理系统的设计与实现 |
| 基于SpringBoot+Vue共享车位管理系统的设计与实现 |
| 基于SpringBoot的网上物流管理系统的设计与实现 |
| 基于SpringBoot+VUE社区疫情管理系统的设计与实现 |
| 基于SpringBoot+VUE相亲网站的设计与实现 |
| 伴 |
| 古城印象 |
| 我家住在运河边 |
| 秧出运河风 |
| 鲁风运河 厚德之州 |
| 运河味悠长 济州美食香 |
| 应运而声 |
| 韵 |
| 缘来古都·十二时辰 |
| 浓情淳义 运河酒香 |
| 聊城市老年人膳食营养状况调查与分析 |
| 当下老龄化背景下生育政策研究 |
| 家政专业教育与家政服务行业需求融合现状 |
| 《中小型城市小学生课后托管教育现状及对策研究--以L市为例》 |
| 基于互联网+背景下家政企业营销策略改进研究 |
| 《新时代背景下居家养老的现状问题及对策分析》 |
| 探析《知否知否应是绿肥红瘦》中的家庭教育思想及其当代价值 |
| 马斯洛需要层次理论视角下养老机构护理服务现状与改善对策研究--以某养老机构为例 |
| 原生家庭因素对儿童个体性格塑造及心理发展的探究 |
| 新时代小学劳动教育课程设计探究 |
| 学前儿童家庭教育“隐性失陪”现象研究 |
| 《人口老龄化背景下社区养老服务的问题及对策》 |
| 幼儿园美工区材料投放的现状及优化策略研究——以青岛市A幼儿园为例 |
| 小班幼儿集体阅读活动现状及指导策略——以临沂市Y幼儿园为例 |
| 父母对幼儿实施性教育的现状和优化策略——以济南市L幼儿园为例 |
| 男幼师职业认同现状的个案研究—以德州市A幼儿园为例 |
| 大班幼儿早期阅读现状及优化策略——以青岛市Z幼儿园为例 |
| 幼儿园开展生命教育的现状调查和对策研究——以聊城市C幼儿园为例 |
| 中班幼儿在角色游戏的分享行为的现状及对策——以聊城市某幼儿园为例 |
| 幼儿园小班早期阅读环境创设的现状及优化策略 |
| 爱国主义教育融入幼儿园主题教育活动的现状和对策研究——以青岛市A幼儿园为例 |
| 大班建构游戏中教师指导幼儿深度学习的现状及优化策略 |
| 大班幼儿家庭劳动教育存在的问题及对策研究—以淄博市A幼儿园为例 |
| 幼儿园教师职业韧性的现状与优化策略——以聊城市A幼儿园为例 |
| 3—6岁幼儿父亲参与幼儿园亲子游戏的现状和优化策略 |
| 传统文化融入幼儿园课程中存在的问题及对策研究—以聊城市F幼儿园为例 |
| 中班幼儿区域活动中加入同伴游戏行为的策略研究—以聊城市E幼儿园为例 |
| 大班幼儿参与班级环境创设的现状及优化策略研究—以东营市s幼儿园为例 |
| 幼儿园音乐欣赏活动的现状调查与提升策略研究——以聊城市B幼儿园为例 |
| 红色文化在幼儿园教学活动中的实施现状及应用策略研究——以聊城市D幼儿园为例 |
| 幼儿园歌唱活动的开展现状及优化策略——以聊城市C幼儿园为例 |
| 大班幼儿阅读习惯的现状调查与指导策略——以泰安市A幼儿园为例 |
| 幼儿教师社会支持与职业幸福感的关系研究——以临沂市A幼儿园为例 |
| 大班幼儿家长对兴趣班需求现状的调查研究——以泰安市A幼儿园为例 |
| 小班幼儿在家和在园自理能力的比较和提升建议 |
| 幼儿教师职业归属感的现状和影响因素研究 |
| 中班美工区材料投放的现状和优化策略——以高密市A幼儿园为例 |
| 3—6岁幼儿性教育的家园合作现状与策略研究——基于泰安市A幼儿园教师的视角 |
| 中班幼儿户外游戏安全问题的现状及应对策略——以聊城市A幼儿园为例 |
| 蒙氏教育在幼儿园课程中的实施及优化策略研究——以菏泽市S幼儿园为例 |
| 小班幼儿争抢行为的现状和教育策略——以德州市K幼儿园为例 |
| 幼儿园感恩教育的开展现状与优化策略——以泰安市A幼儿园为例 |
| 幼儿园小班音乐教育生活化的开展现状及优化策略——以德州市A幼儿园为例 |
| 幼儿园韵律活动开展现状及提升策略——以聊城市A幼儿园为例 |
| 中班幼儿桌面游戏开展现状及对策研究——以青岛市A幼儿园为例 |
| 幼儿园性教育的开展现状及提升策略——以临沂市C幼儿园为例 |
| 农村幼儿家庭教养方式对同伴接纳的影响——以聊城市A幼儿园为例 |
| 幼儿园食品安全教育现状的调查研究——以菏泽市A幼儿园为例 |
| 幼儿园大班绘本阅读教学的现状及对策研究——以临沂市A幼儿园为例 |
| 幼儿园户外体育活动材料投放的现状调查及优化策略——以潍坊市L幼儿园为例 |
| 幼儿园阅读区材料投放的现状与建议——以德州市A幼儿园为例 |
| 大班幼儿阅读家长指导行为现状调查及优化策略 |
| 幼儿积木游戏中教师观察行为研究——以郑州市X幼儿园为例》 |
| 不同气质类型的大班幼儿的合作行为研究——以青岛Y幼儿园为例 |
| 动画片对幼儿语言发展的影响及策略研究 |
| 中班幼儿晨间户外活动现状、问题及优化策略研究—以S幼儿园为例 |
| 幼儿园区域游戏环境创设现状、问题及对策研究——以临沂市X幼儿园为例 |
| 幼儿园语言教育中德育渗透的研究—以青岛市xx幼儿园为例 |
| 大班幼儿美术活动中自然材料的运用现状及对策—以济南A幼儿园为例 |
| 家长志愿者参与幼儿园教育活动的现状及对策研究 |
| 红色文化资源在幼儿园课程中的运用研究——以微山县公立A幼儿园为例 |
| 大班幼儿建构游戏中存在的问题及对策研究——以广饶县A幼儿园为例 |
| 幼儿户外混龄游戏教师支持现状及对策——以乐陵市L幼儿园为例 |
| 小班幼儿自理能力现状分析及提升策略——以烟台市A幼儿园为例 |
| 中班幼儿在建构游戏中同伴交往行为的现状研究——以青岛Y幼儿园为例 |
| 幼儿园户外自主游戏中教师指导现状及对策——以泰安市L幼儿园为例 |
| 大班幼儿欺负行为及干预对策研究——以烟台市L幼儿园为例 |
| 农村幼儿教师职业压力现状及对策研究——以博兴县N所幼儿园为例 |
| 大班幼儿在建构游戏中同伴协商行为的研究——以济宁市D幼儿园为例 |
| 小班幼儿区域活动中同伴冲突及应对策略-以临沂市X幼儿园为例 |
| 中班幼儿户外自主游戏中的攻击性行为及应对策略--以潍坊市M幼儿园为例 |
| 大班幼儿家庭劳动教育存在的问题及应对策略研究—以烟台市A幼儿园为例 |
| 幼儿园、家庭、社区协同教育存在的问题及应对策略研究——以泰安市L幼儿园为例 |
| 大班幼儿美工区域活动现状及优化策略研究—以泰安市A幼儿园为例 |
| 幼儿园小班微信在家园共育中沟通现状的调查研究——以菏泽市A幼儿园为例 |
| 生活活动中小班幼儿告状行为的表现及应对策略研究——以临沂市A幼儿园为例 |
| 中班教师解决区域游戏中幼儿同伴冲突的策略研究 |
| 中班幼儿建构区争抢行为现状及教育策略研究——以 H幼儿园为例 |
| 大班幼儿助人行为的特点及培养策略研究 |
| 大班美术活动游戏化现状研究--以诸城市Z幼儿园为例 |
| 幼儿园户外游戏活动安全隐患及预防对策——以临沂市Y幼儿园为例 |
| 大班幼儿参与环境创设现状及优化策略——以s幼儿园为例 |
| 幼儿园室外环境创设中存在的问题及对策研究——以××幼儿园为例 |
| 幼儿教师现代化信息素养现状的调查研究———以临沂k幼儿园为例 |
| 幼儿园儿童舞蹈创编存在的问题及对策研究 |
| 幼儿园大班一日生活过渡环节存在的问题及对策——以临沂市A幼儿园为例 |
| 幼儿园环保课程实施现状调查研究——以青岛市多所幼儿园为例 |
| 中班幼儿区域活动学习品质培养及其策略————以聊城市S幼儿园为例 |
| 大班儿童园内拖延行为现状及其影响因素的研究——以菏泽市A幼儿园X班为例 |
| 幼儿园生成课程的实施现状研究——以D县部分幼儿园为例 |
| 乡镇幼儿园大班幼儿文明语言使用现状的调查研究—以A幼儿园为例 |
| 建构区幼儿自主游戏的教师支持策略现状调查研究 |
| 中班幼儿劳动教育现状及对策研究 ——以聊城市Y幼儿园为例 |
| 奥尔夫音乐教育活动在幼儿园中的实施现状调查研究 |
| 中班幼儿阅读区自主阅读调查研究-以D幼儿园为例 |
| 中班幼儿角色游戏中教师组织策略研究——以菏泽市M幼儿园为例 |
| 幼儿园教育活动中融入传统文化现状的调查研究 |
| 城镇大班幼儿环保教育现状及对策研究——以菏泽市N所幼儿园为例 |
| 幼儿园礼仪教育实施现状及对策研究——以滨州市N所公办园为例 |
| 区域活动中中班幼儿分享行为现状及对策研究——以泰安市L幼儿园为例 |
| 幼儿教师在角色游戏指导中存在的问题及对策研究——以XX幼儿园为例 |
| 幼儿园科学区存在问题及对策研究——以XX幼儿园为例 |
| 幼儿园开展饲养活动现状分析的研究 |
| 大班幼儿亲子阅读现状与指导策略——以济宁市某幼儿园为例 |
| 幼儿冬季体育活动现状的调查研究——以滨州市x幼儿园为例 |
| 中班幼儿在区域活动中同伴模仿行为的研究 |
| 小班幼儿户外体育活动的现状与优化策略 ——以泰安市B幼儿园为例 |
| 中班幼儿美术教育活动设计研究及优化策略 |
| 大班幼儿生活自理能力与父母教养方式的关系研究——以L市a幼儿园为例 |
| 幼儿园自然角活动中教师指导的现状及优化策略 |
| 幼儿参与环境创设的现状研究 |
| 中班区域活动中教师提问与理答行为的研究—以怀仁市某幼儿园为例 |
| 城市幼儿园民俗文化融入幼儿教学活动的现状及优化策略研究—以潍坊市某幼儿园为例 |
| 幼儿防拐骗认知现状及优化策略研究---以青岛市M幼儿园为例 |
| 民办幼儿教师职业幸福感的现状及提升策略–以淄博市三所幼儿园为例 |
| 中班幼儿在户外自主游戏中同伴冲突的现状及解决策略 |
| 父母教养方式与大班幼儿同胞接纳的关系研究—以聊城市L幼儿园为例 |
| 幼儿园区域活动中教师评价行为研究—以济南市X幼儿园为例 |
| 大班幼儿体育游戏中规则学习的现状及对策研究—以临沂市A幼儿园为例 |
| 大班独生与非独生幼儿同伴交往能力的比较研究 ——以莱芜区A幼儿园为例 |
| 大班幼儿健康教育现状及优化策略研究—以泰安市Y幼儿园为例 |
| 幼儿园绘画教学活动设计现状及优化策略——以德州市 H 幼儿园大班为例 |
| 大班幼儿自主游戏中自定规则的养成研究——以衡水市L幼儿园为例 |
| 角色游戏中大班幼儿同伴互动的研究 |
| 《专业标准》视角下幼儿教师工作压力的应对策略研究 |
| 中班幼儿建构游戏中合作行为的观察研究——以商洛市xx幼儿园为例 |
| 小班幼儿社会适应能力的现状研究 |
| 幼小双向衔接背景下数学领域衔接的现状 |
| 三位一体化幼儿科学教育活动的研究—以Y幼儿园为例 |
| 幼儿园语言教学活动游戏化的现状与策略研究——朔州市L幼儿园为例 |
| 家园共育线上交流SNR模式探索 |
| 大班幼儿劳动教育的现状研究——以济南市L幼儿园为例 |
| 幼儿园生命教育园本课程的设计与实施研究——以L幼儿园为例 |
| 传统节日主题绘本在幼儿园中的应用研究——以衡水市S幼儿园为例 |
| 乡土资源在农村幼儿自主游戏中的应用研究 |
| 小班建构游戏中同伴冲突的现状及对策研究 ——以宝鸡市L幼儿园为例 |
| 民间故事在幼儿园大班德育启蒙教育中的应用现状及优化策略 |
| 小班幼儿体育游戏中规则意识培养的现状及优化策略-以济宁市S幼儿园为例 |
| “娃娃家”区域活动对幼儿想象力培养的支持性策略 |
| 中班幼儿性别对区域活动中偏区现象的影响 |
| 大班幼儿室内自主游戏实施现状及优化策略研究—以聊城市A幼儿园为例 |
| 公办幼儿园一日生活中劳动教育的现状及优化策略—以菏泽市某幼儿园为例 |
| 小班幼儿社交焦虑的原因及指导策略——以A幼儿园为例 |
| 中班幼儿情绪表达的现状调查及指导建议的研究——以聊城市某幼儿园为例 |
| 大班幼儿户外体育区域游戏开展现状及优化策略——以临沂市A幼儿园为例 |
| 《吹响阳谷哨》IP形象设计 |
| 《国风羽儿》 IP形象设计与制作 |
| 二维动画《堠崮冢的传说》的设计阐述 |
| 二维动画《祭灶》的中后期制作 |
| 二维动画《祭灶》前期设计 |
| 二维动画《元宝街》中后期制作 |
| 二维动画《武松打虎》设计与制作解析 |
| 二维动画《年画》的创作 |
| IP形象《鼓音》设计解析 |
| IP形象设计《花小船》设计与制作 |
| 《锦绣聊城》MG动画的设计与制作 |
| 《古韵聊城》MG动画的设计 |
| 聊城美食MG动画的设计制作 |
| 非遗南京云锦的信息可视化设计 |
| 大班幼儿爱国主义教育现状及优化策略研究—以邹平市A幼儿园为例 |
| 小班幼儿进餐活动现状及提升策略研究——以日照市a幼儿园为例 |
| 农村幼儿园大班体育活动游戏化的开展现状及优化策略—以临沂市L农村幼儿园为例 |
| 幼儿园小班儿歌教学中存在的问题及对策研究——以包头市X幼儿园为例 |
| 幼儿园教师职业幸福感调查研究 |
| 大班户外活动中师幼互动现状及优化策略研究——以东营市 M 幼儿园为例 |
| 一日生活中小班幼儿生活自理能力的现状及对策研究—以滕州市X幼儿园为例 |
| 小班幼儿绘本阅读教学现状及优化策略—以淄博市L园为例 |
| 自主游戏中幼儿分享行为的调查研究 |
| 幼儿园中班安全教育现状及提升策略研究 |
| 大班幼儿建构游戏中学习品质的现状及培养策略研究——以聊城市X幼儿园为例 |
| 幼儿园小班一日生活过渡环节组织现状与对策研究_—以德州市L幼儿园为例 |
| 角色游戏中大班幼儿同伴交往存在的问题及解决策略——以威海市z幼儿园为例 |
| 大班建构游戏中幼儿同伴互动的问题与对策—以泰安市X幼儿园为例 |
| 乡镇新手幼儿教师社会支持的现状研究 |
| 童话教学中幼儿想象力培养的策略研究 |
| 幼儿园户外活动课程的开展研究 |
| 潍坊民俗文化在幼儿园环境创设中的应用研究 |
| 传统体育游戏在幼儿园体育活动中的应用研究--以盘锦市某幼儿园为例 |
| 幼儿园电子媒介使用现状及优化策略研究 |
| 红色文化主题在幼儿园区域活动中的应用研究——以长沙红色文化为例 |
| 园本课程开发的现状、问题及策略研究——以曲靖市S幼儿园为例 |
| 幼儿园师幼互动中的性别差异研究——以L幼儿园中班为例 |
| 农村幼儿心理健康教育现状及对策研究——以商丘市L幼儿园为例 |
| 中班幼儿游戏中师幼互动存在的问题及对策研究——以L幼儿园为例 |
| 农村幼儿园健康教育活动实施的现状及对策研究——以安乐镇L幼儿园为例 |
| 大班幼儿自主进餐能力的培养研究 |
| 大班幼儿前书写教育活动的现状及策略研究 |
| 大班幼儿建构游戏存在的问题及策略研究——以L幼儿园为例 |
| 幼儿园亲自然教育现状及对策研究——以榆林市多所幼儿园为例 |
| 幼儿园男教师职业现状及优化对策——以咸阳市部分幼儿园为例 |
| 大班幼儿美术教育的误区及改进策略研究——以L幼儿园为例 |
| 小班幼儿离园环节现状调查研究—以R幼儿园为例 |
| 以绘本为载体开展幼儿生命教育的策略研究 |
| 家园共育促进幼儿社会性发展的策略研究 |
| 中班幼儿说谎行为成因分析及应对策略 |
| 以绘本为载体开展大班幼儿情绪教育的策略研究 |
| 大班幼儿一日生活中情绪管理的策略研究 |
| 红色文化主题在幼儿园环创中的应用 |
| 小班幼儿一日生活活动中如厕的现状及策略研究 |
| 幼儿园美工区活动材料投放的现状及策略研究—以银川市xxx幼儿园为例 |
| 《家庭教育促进法》背景下幼儿园对家庭教育的指导研究 |
| 基于《指南》下的幼儿园教育去小学化现象的实施路径 |
| 家园合作视角下幼儿环保教育的现状及对策研究 |
| 幼儿教师职业素养的提升研究 |
| 亲子阅读对幼儿语言能力发展的影响及策略研究 |
| 运用民间体育游戏促进幼儿健康发展的策略研究 |
| 大班幼儿早期阅读的现状及策略研究 |
| 壮族民间游戏在幼儿体育活动中的应用研究 |
| 中班幼儿在一日生活中的亲社会行为的现状研究——以L幼儿园为例 |
| 绘本在传统节日主题活动中的应用研究 ——以X幼儿园为例 |
| 家庭结构对幼儿亲社会行为的影响及对策研究 |
| 利用建构游戏促进大班幼儿专注力的策略研究 |
| 自然材料在大班美工区的应用研究——以A幼儿园为例 |
| 建构游戏中优化大班幼儿交往行为的策略研究 |
| 利用表演游戏培养大班幼儿安全意识的策略研究 |
| 大班益智区材料投放与整理的现状及对策研究——以L幼儿园为例 |
| 大班区域活动中同伴互动行为现状及对策研究——以H幼儿园为例 |
| 家园合作培养中班幼儿良好生活习惯的策略研究 |
| 利用体育游戏促进大班幼儿合作行为的现状及策略研究——以H幼儿园为例 |
| 家园共育中家长参与幼儿园教育的研究——以宁夏某幼儿园为例 |
| 中班幼儿一日生活中过渡环节的优化策略研究——以洛阳市y幼儿园为例 |
| 小班集体教学活动中教师提问的现状研究 |
| 家长选择幼儿园时影响因素的研究——以昆明市为例 |
| 利用绘画活动促进小班幼儿想象力的策略研究 |
| 幼儿园中班劳动教育的实施策略研究——以Q幼儿园为例 |
| 幼儿园墙面环境创设的策略研究 |
| 幼儿教师职业幸福感的现状与提升策略研究——以深圳市S幼儿园为例 |
| 建构游戏中中班幼儿的分享行为的研究 |
| 蒙氏理念在幼儿数学教学活动中的应用研究 |
| 基于游戏培养大班幼儿良好学习习惯的策略研究 |
| 中班幼儿自主游戏的现状及优化策略研究 |
| 大班幼儿谦让行为特点及培养策略研究——以L幼儿园为例 |
| 国产动画片在幼儿传统文化教育中的应用研究 |
| 幼儿园渗透”家国情怀”教育的现状与优化策略研究 |
| 小班幼儿自我保护能力的培养策略研究 |
| 沂蒙红色文化在幼儿园中的应用研究 |
| 大班幼儿劳动教育活动的实施现状调查-以安丘市某幼儿园为例 |
| 后疫情时代下幼儿园健康课程实施研究 |
| 后疫情时代幼儿生命教育生活化的实践研究 |
| 大班幼儿体育游戏中教师指导的现状及策略研究 |
| 楹联文化融入幼儿园艺术教育现状及优化策略研究 |
| 乡镇幼儿园教师职业压力现状的成因分析及对策 |
| 幼儿园安全教育中绘本的运用策略研究 |
| 小班幼儿攻击性行为的现状及策略研究 |
| 大班早期阅读活动中教师支持策略的现状研究——以XXX幼儿园为例 |
| 幼儿饮食教育在教学活动中的问题及对策研究 |
| “去小学化”背景下大班幼儿前书写活动的问题研究 |
| 大班幼儿集体教学活动中失范行为的影响因素研究 |
| 幼儿园大班传统节日主题活动开展的现状研究——以寿光市xx幼儿园为例 |
| 疫情常态化背景下农村养老机构困境分析及对策研究 |
| 中国传统养生思想的当代传承路径 |
| 《大考》中的教养理念对当代家庭教育的启示 |
| 老龄化背景下养老护理员培训现状及优化策略——以Y家政公司为例 |
| 积极老龄化背景下丧偶老人再婚意愿的质性研究——以聊城市为例 |
| 农村家庭隔代教育产生的影响及改善措施 |
| 中小城市家政服务业发展路径探究——以Y市为例 |
| 新时代家政服务员队伍发展现状及素质提升策略 |
| 乡村振兴背景下农村养老机构发展现状及对策研究——以L养老院为例 |
| 《曾国藩家书》中的家教思想对当代家长的启示 |
| 妊娠期糖尿病孕妇的家庭饮食营养问题探究 |
| 宋代家庭教育思想研究——以司马光为例 |
| 后疫情时代家政从业人员的培训现状及优化策略探析 |
| 农村独居老人生活满意度的影响因素及对策---以山东省聊城市A区为例 |
| 随迁农民工子女家庭教育问题的对策——以迁入地“W”市为例 |
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| 后疫情时代家政陪护员的现状分析及对策研究 |
| 新时代家政服务业发展中存在的问题及对策 |
| 聊城市养老护理员职业认同感及影响因素分析 |
| 婴幼儿游戏教育的重要性及完善措施 |
| 浅析现代家长的家庭教育理念误区及优化建议 |
| 中小学家政教育的问题与完善路径研究 |
| 浅析父母消极情绪表达对幼儿性格发展的影响 |
| 0-3岁婴幼儿家长对托育机构服务需求的调查研究--以L市为例 |
| 浅谈家庭教育方式对青少年心理健康的影响 |
| 中小型城市医养结合养老模式发展现状及问 题研究——以 L 市为例 |
| 关于家庭教育中“PUA”问题的研究 |
| 乡村振兴背景下家政兴农的发展问题研究 |
| 《农村居民养老方式选择现状及对策研究——以X县为例》 |
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| 《“时间银行”互助式养老模式的本土化发展历程及完善措施分析》 |
| 《家政服务员工稳定性问题及其对策》 |
| 《家政服务业从业人员综合素质提升策略探究》 |
| 《城市0—3岁婴幼儿托育机构发展现状研究—以“L市”为例》 |
| 乡村振兴背景下农村居家养老的现实梗阻与破解路径 |
| 家庭养老床位的实践探广研究 |
| 持续走低的女性生育意愿：现代压力与观念改变 |
| 《人世间》的传统家风传承及启示 |
| 新时代背景下家政兴农行动中的问题及对策 |
| 退休老年人负面情绪的表现及应对对策 |
| 老年人社区急救服务体系的现状及对策研究—以s市为例 |
| 职业院校家政类专业人才培养发展研究 |
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