30分钟写作

孩子的学习最缺什么

这学期，是我最集中关注孩子学习力的阶段。

现说身边的小必:做事慢，正确率低，考试都无法积极答卷，会在考场上三心二意，以致于没时间写作文，作文都只写一小点。明明有作文能力，可是，除非有外力，不然，总是草草应付，字写得特别难看，错别字一大堆，标点也是张牙舞爪。同一个字，同一篇文章，可能时对时错，时而写得出时而写不出。

再说俊召:一回家，就完全丧失了学习能力，作业没完成没完成。会把作业没带来当绝口，以便搪塞过去，虽然一次又一次地，明知道没带来等于没完成，得重新做，可是仍然一次又一次地以没带来为借口，写字草率:潦草，错误率高。说话语速快表达不清楚。但上课认真，会回答问题。学习成绩在班级中下。

吴铮:上课效率特别高，会倾听，会思考，会总结方法。之前缺少自觉性，做事应付，写字潦草。上学期突然认真，写字进步，成绩也进步。这学期，表现不稳定，时而认真，时而很不认真。家里对鼓励，但不是直接的跟紧，而是时常会语言的沟通。

语虹:读书，读课外书，尽管我反复强调，很明显，没迷上读书，看书单一，伍美珍的书，和童话书是最长看的。表现出知识少，理解力弱。

梦蕊:很认真，家人有帮忙督促会很好。但只要一放松，就不知学习在何处。是矛盾统一体。

再从孩子的做题情况来看，普遍没掌握方法。其实，答题，先要读题，抓住题目中的关键词。再结合文本寻找答案。先不要说好的。单从孩子的答题情况看，你就知道，要治理天……

困，打盹，要睡觉了。

明天，读书，课件，书信指导，史记稿子，教室布置，知识大全布置，必达演讲……

事情好多，好好睡 ，好好做事，你生来就是创造奇迹的。