李崇建随笔2018.06.1

遠方的雷聲好溫柔，從遠方緩緩推來近處，我就這樣被喚醒，醒來時凌晨四點鐘。透著窗玻璃看著安靜的城市，路燈有序的、溫柔的、堅持的，亮著，雨已經淅瀝瀝的落下了。

尚未甦醒的城市很寧靜，我醒著的心靈亦寧靜，浮現出幾個在城市裡的臉龐。

曾經問我：「人為什麼要活著？」的清秀女孩，在演講結束後打招呼，小女孩亭亭玉立了，美麗得讓我認不出來，她特意來見我一面，即使是匆匆一晤，我感到很溫暖。上一次見面是兩年多前，猶記得我回問她時，她奪眶而出的眼淚，那是生命力的呼喚。

一位30餘歲的老師，工作坊幾乎未開口，她說自己在團體不常被看見。我為了要示範對話，如何以感受為軸心？如何透過語言、思考聯繫中下層腦，她剛好坐在我前面，又從未開口與我對話，剛巧遞出這個機會。

我走近她，將麥克風遞給她，並且以這個「行動」為「所依」，亦即以遞麥克風成為冰山的行為，透過對話示範冰山，只要簡單的所依，就能看見冰山下的生命力。她表示我遞麥克風時，她有一點兒緊張，我從這個「緊張」的感受，示範如何依著感受的軸心提問，帶出了孤單、接納、寂寞、被遺棄感，再帶出童年的一個畫面，探索這個畫面的影響，看見日前與家人的爭執，過往此情景仍然於內在影響著……

這個即時的互動，帶出生命的議題，可看見冰山探索的深度，也讓眾人為她的生命力尊敬。

浮過腦海的臉龐，印象最鮮明的是50多歲的Y。Y第一天上課遲到了，卻坐在最前排，成為我就近示範對話學員。簡單的示範對話，看出Y的心靈震盪，Y不禁嚎啕出聲，原來Y從遠方國度飛來，剛剛完成放療化療，身體正虛弱的疼痛著。

Y說就算明天不在了，今天得到領悟足矣。

Y的生命力太讓人震撼。

Y說自己很想釋放情緒，讓自己更多眼淚，我因此更多與Y的對話，亦透過示範之便，與眾人解釋如何引導悲心？再緩緩引導Y在渴望處連結，讓慈心進入意識，看見一個生命的圖像，為自己的生命力尊敬，為自己澆灌具體驗的愛，我發現眾人在Y與自己連結時，也感染了那份慈悲，亦深深為Y的生命動容。

工作坊結束之後，我給Y一個深深的擁抱，為那份動人的生命力。

在這個寂靜的清晨，瞬間浮過的臉龐，是這個城市美麗的花朵，遠雷的低鳴竟然如此之美，我感謝這些綻放生命力的夥伴們，讓愛與美麗在此間綻放，我特別想留下記錄，隱去了事件與內容，只留下生命力的軌跡，為這些夥伴獻上尊敬與祝福。