【助教报告】A33贵州——兴成长计划

        兴成长计划A33贵州群原名为兴成长计划A33贵州贵阳群，7月份的打卡参与人数比较少，很多老师都在大群打卡，也没有具体的助教进行管理。7月底，受沪江丝丝老师委托，由我来担任助教管理此群。到8月初，迅速有很多老师参与到此群进行打卡，参与的县有赫章县、三都县、雷山县的大部分老师及贵阳少数老师，共计1168人。

一、课程设置与学习统计 

        这两个月来，每一节课都是精心的设计，精彩的呈现，让老师们从互联网教育的认识到运用，再从典型案例讲解到新兴技术的技能培训，品味着全新的教育理念，体验着新时代的教育模式，让我们贵州的乡村教师充分感受到互联网教育的快捷与高效。

        不管是新学员还是老学员，都非常积极的参与学习、打卡、分享。6月30日至8月20日，贵州打卡群参与人数为1168人，实际打卡人数为904人，占参与人数的77.4%，打卡总记录数为5405人次，由于7月份不作限制，每天都可以打卡，8月份，参与人数剧增，但为了方便统计和管理，并及时发现优秀，就限制于星期一20:00-23：59打卡，所以打卡总数显得比较少。方面，虽然没见建贵州兴成长专题群，但赫章兴成长计划专题收录了208篇文章、贵州青椒计划专题收录了45篇文章，三都县只有较少的老师写，也收入了兴成长计划专题群，贵阳很多老师的文章也收入到兴成长计划群当中。

二、完成的助教工作及课程感受

        由于中途接管，群人数较多，助教仅有我一人，助教的很多工作没有具体的分工，很盲目的开展。刚开始时，我也寻找鱼塘的助教，希望能吸引更多的优秀老师，形成合力，更好地来管理此群，但由于诸多原因还是没有很好的吸纳到人员参与鱼塘的管理。赫章县认真学习的老师很多，比如付宗念、刘光翠、孙敏、刘青、夏龙国、李美等等老师，他们打卡认真，积极撰写与分享，由于到后期才发现，也就没有利用他们的力量来管理此大群，只是要他们多分享，多发现和推荐新人。雷山县的老师虽然参与打卡人数很多，但培训多次，大部分老师还是没弄清楚打卡的意思所在，导致积极的争打卡积分，没有认真的打卡、交流与互动，而是较为随意的评价和点赞，的使用与分享也只有较少的老师，直到上周的友成基金会益教室雷山艺术教师培训会上，我提议老师们用来交学习心得后，雷山的书写才大面积铺开。关于三都县的老师，我也是在每次的课程打卡中，积极的去发现和挖掘优秀人才，或许是他们宣传还不是很到位，应付的老师占大多数，更没有人写分享出来了。所以，助教工作就一个人揽着，我发布预告、打卡评价点赞、挖掘优秀、统计数据、分享、总结报告等等，累而不出成绩，8月份打卡人数也逐步下降，从7月30日的353人到8月6日的328人，再到8月13日的258人，到8月20日只有202人，就这样造成独木难支的局面。

        虽然打卡人数有所下降，但认真的老师还是很认真的。两个月九节课，一周比一周精彩，打卡和的质量也是不断提高，互联网教育的快捷与高效也随着老师们对互联网学习的了解慢慢深入老师们的思想，很多老师都盼望尽快到新学期，尽情地体验新的教学方式方法，目睹一根网线，一台电脑，一部手机的互联网教学是如何颠覆传统的教育教学。在互联网时代，知识与技术的更新日新月异、突飞猛进，信息与知识的膨胀迫使人们需要掌握更多的知识，尤其是老师，不再是“给学生一杯水而老师要有一桶水”那么简单了，知识储备要足够，而老师的观念更要面向未来，跟上科技发展需求。余胜泉教授说“今天的教育和老师不生活在未来，未来的学生将生活在过去。”未来的教育是充满无限可能的，互联网+教育是新时代的教育模式也是不许质疑的，在全新的教育模式下，教师只有不断学习，更新观念和思想，才能不被这个快速发展的时代所淘汰。     

三、课程亮点与典型案例

        1、各县建立专题，分享交流促发展。为了更好的挖掘和发现新人，同时达到促进提高、共同成长的目的，各县建立专题。分区域建立，有利于在本县树立典型，为下一年度的青椒计划学习培养种子学员。

        2、建立微信学习群，形成社群化学习。为了更好更快的带动区域社群化学习，从省到地区到县，建立不同层次的学习群，以榜样的引领作用推动片区学习，然后再层层推优，带动贵州整体参与。

3、优秀打卡和

 

四、不足和改进

1.每次课程结束后，我都很认真的看完所有老师的打卡，凡是没有修改昵称的我都提醒了，但还是有好多老师没有更改，不用统一昵称的还是大有人在。

2.打卡过程中，还存在应付式的打卡或写不相干的内容，有个别的老师还有抄袭他人的现象。

3.下阶段要完善助教团队，形成合力，更好的管理。

4.赫章县的老师比较积极，雷山县的很多老师开始学会写，三都县的老师还是极少部分老师使用进行深度记录，所以下一步要鼓励老师书写，更深入的去记录自己的成长过程，为做研究型教师做好铺垫。

五、课程建议

        进一步说明各个学习环节的学习方法和目的，尤其是学习积分的记录方法、打卡的要求及目的性、cctalk直播平台的介绍要层层教授，确保人人参与，人人会用。鼓励学习的方式方法多样化，积极调动老师们参与学习，对抄袭的现象要严重批评并公布于众，逼着老师们分享自己的见解和感受。

六、下一步工作推进

        新学期的互加美丽大课堂即将开始，部分学校已经积极的参与报名，还没有报名的学校，将积极的宣传，让他们根据自己所需按时参与学习。

        新的学期，我们将会已新的姿态，全力以赴，迎接新的挑战，努力扩大助教团队，更好服务教师，带动更多的人参与青椒计划和互加计划学习。贵州是大数据综合创新试验区，贵州的教育一定要把互联网教育落地生根，奋力后发赶超，助推贵州教育新发展。