第三种办法，还有呢？

走进托育教室，看到果果一边吃一边哭。

于是，有了以下的对话:

我: 果果，我们的喉咙有一个管子，吃饭的时候哭会卡住喉咙的管子，很危险。

有两个办法: 第一个 你可以放下食物，去情绪角哭完了再回来吃哦；第二个办法，深呼吸停止哭，先吃饭，等吃完了再去哭。

果果(还是哭腔说): 那第三个办法呢？

我看了她一眼，没想到她如此机智～还不到三岁就会用第三法了。我: 第三种办法，你可以叫我来帮助你。我可以拍拍你的肩膀，给你安慰给你加油！就想昨天说的，你是Emily火车，负责给大家把脏衣服送到洗衣站。

果果: 是啊，昨天我都吃完了，肚子里的火车有力气送好多衣服的。

我: 是的，你昨天很棒，把你肚子里的火车喂的很好，她很有力气。你做到了光盘。

果果: 那第四种办法呢？

我: 我还没想到。我们可以一起想一想。

……

说着看着别的小朋友排好队了，她又哭了。

我问她: 你是不是看着别人要回家了你很着急。她说是的。

我拍拍她说，别心急，你的家人一定会来接你的。

每个人都有自己的节奏。

等她吃完饭出来洗手的时候，她奶奶冲过来要给她帮忙。

我把奶奶请到大厅。

告诉奶奶～忍住。我们会排队送到走廊，叫一个名字接一个。你这样会让她更着急。

还跟奶奶说，我们会鼓励孩子自己动手，照顾自己。

奶奶说，在家吃饭都是喂饭的。

我给奶奶讲了孩子心气儿很高，手做不到，很容易产生挫败感。

我们也跟老师培训:老师动手给孩子喂饭，穿衣很简单，但指导并等待孩子自己穿，却很难，难得是懂得孩子的特征及等待孩子的耐心。需要忍住不包办。适时帮助。

奶奶听了连连点头，说儿媳妇也是叮嘱她别担心。

孩子比我们想象中强大，为了避免孩子以后眼高手低，从她想要自己动手的那一刻起，一定要允许孩子在安全范围内多尝试。谁也替代不了孩子成长。

而孩子有那么多的办法都没有机会尝试，可能行动上的矮子会阻碍她前行。

多观察，适时帮助，与孩子共同成长！