最近是各地出中高考成绩的日子，广东省佛山市南海区的中考成绩，也陆续出来了，我和几个同事在吃饭的时候聊了一下，因为我们的孩子也正在参加期末考试。
其中，一年级的孩子有一个口算的测试，10分钟要完成100道100以内的加减法。当然这是对于大多数的孩子来说，是一个极大的挑战。有几个自己的孩子正在上幼儿园和一年级的老师就说：“有没有必要在这么小的时候，就各种测试，做各种题目来锻炼孩子的计算，专业学习方面的能力啊？”
A说：“真是的，现在的教育啊，越来越恐怖了，我的儿子才上幼儿园中班，可你不知道他的作业，有一天竟然布置了12面！又是计算，又是各种其他的作业，还让不让人活呀？”她说：“那天晚上孩子的爸爸辅导作业，打烂了两个衣架，当然不是打孩子，他只是拿来敲桌子敲椅子，逼着孩子写完作业，做到晚上12:00才做完了。”
B反驳道：“哎呀，从小打好基础嘛，我儿子上一年级，我觉得这个口算，还是很有必要的，起码可以从小打好基础，你都不知道，中考成绩出来了，竞争有多大。高分段，相差20分，其中就有1000多号人，一串一串的，这真的是更恐怖。你要是不从小把他培养好，学习好，成绩好，以后怎么竞争得过人家呢？”嗯，看来她是非常赞同孩子多做练习，追求成绩的。
为了看看这个成绩到底有多好，竞争到底有多大？晚上我特地找来了这个成绩，看了一下。
果不其然，总分720分，700分以上的，就有200多人；而680~700分之间，有2000多人，这个数据真的是毫厘纷争啊。而南海的成绩尤其醒目，因为他是整个佛山其他地区加起来的两倍还多，遥遥领先，怪不得，别人都说“广东教育看佛山，佛山教育看南海。”
这是中考成绩，那高考成绩又是什么样子的呢？
这里链接一篇，佛山各校高考，成绩大合集，
2019年佛山各校高考喜报大合集，看看你的母校排第几？
这里有具体的数据，大家可以点进去查看。在这其中，南海区石门中学成绩尤其突出。高分被屏蔽人数名列广东省前茅。文科总分进入广东省，前100名占据广东的1/10，这还只是仅仅一个学校的。
数据列出来真的是蛮吓人的，我只觉得720分已经不够孩子们考了……。也许在整个社会，大部分人看来，这些成绩非常骄人，考的非常好，而我看到的是，高分激烈竞争的背后，是整体都把分数拔高的一个趋势。
今年你们学校考得好，明年我学校要加油，我要把各项数据超过你们，不甘于落后。他也说，今年我们考好了，明年我们要考的更好，于是带动了整个社会分数去到更高的层次。而考高分是需要孩子投入更多的精力，更多的时间去获得的。
在著名的“公地悲剧”案例中，
一片草原上生活着一群牧羊人，他们都想拥有更多的羊，赚更多的钱。但是，如果大家养的羊太多了，就会造成草场退化，最终草原就会变成沙漠。所以这时候最理性的选择，就是大家一起把羊的数量维持在一个适当的水平。
但是，总会有那么几个不自觉的人。他们一看大家都减少羊的数量了，于是他就想，我自己多养一点也不会有什么伤害，所以他们养羊的反而更多了。
别人一看他们不遵守规则，就想，如果人人都像他们那样养更多的羊，只有我遵守规则，那么最后草场还是会退化，大家还是要一起遭殃，反而那些不遵守规则的人，家大业大，受到的伤害还要更小一些。所以到最后，大家就一起增加了羊的数量，草场果真退化了。
村民共有的草地被消耗殆尽，最终所有的牲畜无草可吃。因为每个村民都不愿意限制自己的牲畜数量。除非其他人也都同意做同样的事，只有当所有村民一起合作（例如制定一个统一的放牧计划），草地才能够得到保护，所有的牲畜都有草可吃，所有的村民也都能从中受益。
这跟我们所熟悉的“剧场效应”也是一样的。
追求这些数据的背后，是孩子从幼儿园开始，就要削尖了脑袋，拼命的考高分。从幼儿园开始，家长，老师，商业运营者，政府官员或政策制定者，都要求孩子拼命学习，取得高分不落于人后。前面有写过一篇文章，现在的教育，真的是从高考到中考再到小升初再到幼升小联排式的，往下推进。
慢慢地，学习把孩子的大部分精力和时间给压榨了，他就没有了观察社会，感悟生活，体验自己心情的空隙。造成的结果是什么呢？孩子在最早期的学习区域变得狭窄，只有学习，没有其他的认知活动。
而学习生境，是一个宽泛的区域，它不只是认知空间。根据幼儿教育专家艾伦.加林斯基等人的总结，它包括了孩子的自我调节和自我引导能力，观点采择能力，交流能力，建立联系的能力，批判性思维，尝试面对新挑战的意愿，创造力，好奇心和幽默感。
而现在，因为，高考，中考，小升初的压力。幼儿的学习生境正在逐渐被侵蚀，并陷入危险之中，他们没有读书和玩耍的时间。
幼儿期的这场危机来得出其不意，因为它是逐步展现的，而且总是似是而非，极其微妙，你都可能察觉不到。因为周边的环境和压力就是这样的，当你看到大家都这样的时候，你不自觉地跟着大家一块跑，被洪流裹挟着没有分辨和思考的能力。
我很想告诉身边的孩子父母们，保护好孩子的成长力，不要盲目去攀比成绩。不要一味的去看孩子的成绩，而是要创造游戏，玩耍。我估计这样说，会被骂，说我不负责任。
毕竟孩子的童年那么短，学习的路如此长，即便孩子没有考好，将来上的是普通的大学，也不意味着他就是失败。如果孩子还保有活力，有血有肉丰满的人，而不是考试机器的话，他也会有感受幸福的能力。
别让孩子为了得高分而压榨掉所有其他的时间，父母首先自己要知道。假如孩子考了A带回家，你认为他理应的B然后找老师理论，也许你不知道在三方面都伤害了孩子，首先你的态度向他表明你不接受不够完美的成绩；第二，你传递了一个信息，优秀的结果比获得的手段更重要；第三，你已经损害了他今后获得成功的真正能力。当他32岁，你不会再打电话给他的老板，要求对方提升他的工作评价吧？
相对应的童年时期多玩耍，游戏是最有效开发孩子能力的方式，不要把孩子的时间塞得过满，让孩子为了考高分，拼命去机构去补课，让孩子真正有自主时间的玩耍，不仅能保护孩子的抗压力能力，还能给孩子无穷的机会去发现自己的各种兴趣和能力。
玩耍，让孩子发挥出创造力，又培养了想象力，敏捷性，身体和心灵的力量，它能让身体和头脑都更活跃，更健康。
再次强调，父母对孩子的成功的定义非常重要，如果你知道，孩子将来的成功，它不是仅仅进入一流的顶级的大学，取得好成绩。它应该有更宽泛的含义。
那么我们就不会为了成绩，不惜一切逼迫孩子，得到那份珍贵的录取通知书。为了考取高分，将孩子的时间压榨，结果是创造力与创新力被粉碎，个人技能和抗挫力受到干扰。
所以父母自己的头脑要清醒，尽管社会上，对孩子们的要求越来越高，成绩考得越来越好，但我们自己要做到不为所动，尊重孩子的成长。所以从一开始，我们自己对成功的定义，要有自己的标准。
我希望自己的孩子以后能成为快乐，慷慨，富有同情心，有自己的创新潜力，能让这个世界变得更美好。要知道，是我们孩子的创造和创新，带领我们走向更好的未来。这要求他小时候各种能力得到保护和培育，而不是考的高分。