班主任叙事 要做好学生的引路人（一）

       

                         

【我的班级现状】

在我教学的班级，班级的纪律怎样，学习风气怎样，是众所周知的，我个人认为是：一个字“好！”但是，有的班级情况不容乐观，往往与学生干部的管理能力紧密相关，因为班主任的管理理念、管理措施、有关制度和管理办法，很多方面都需要我们的学生干部去宣传、去贯彻，还要让学生干部去具体执行和监督，所以班主任要培养好学生干部的管理能力在班主任工作中显得尤其的重要，有的班主任就是因为不重视这一点，结果自己费了很大的力气，反而效果不好看，班上一离开了班主任就难以开展正常的教学工作，结果学生有意见，学校有意见，家长有意见，社会也不认可班主任所作的工作，大家怨声载道，互相责怪，最后还可能把所有的责任都推到了班主任的头上，让班主任非常被动，无法下台。

【我的感悟】

小干部培养促进管理的有效性

班级中设置班干部，不仅是为了协助班主任管理班级的，更重要的是通过设置班干部，培养学生的管理能力。因此，不管实行怎样的班干部轮换制，班主任都有一项重要的任务，那就是培养班干部的能力。怎样培养小学生班干部呢？

一、传授方法

学生的才干不是天生就有的，是从实践中锻炼出来的，在具体工作中，班主任可以从三方面入手给班干部传授方法。

1．“扶着走”

“扶着走”的关键是抓好“第一次”。一个新的班集体组成以后，对于新产生的小干部来说，会遇到一连串的第一次——第一次组织早读，第一次带领学生劳动，第一次组织课外活动等。在“第一次”前，班主任要耐心指导，手把手地教。年级越低，越得细心指导。如：第一次早读，班主任要告诉班长提前十分钟到校，先将早读的内容和要求抄写在黑板上，等同学们陆续到校后组织上早读，个别同学学习有问题要耐心解答，对纪律有问题的同学要先暗示，后提醒，尽量不发生冲突。早读结束后要进行小结。

2．“领着走”

这是半扶半放阶段。班干部有了一些工作实践经验以后，班主任可在各种具体工作之前，请小干部提前设想，提前安排，自己充当参谋。如，参加学校运动会，班主任先请班干部谈谈具体想法，然后进行补充：怎样做到文明运动会？班里的家庭特困同学怎么办？假如那天下雨，有没有第二方案？.....像这样经过班主任的耐心引导，班干部会逐渐成熟起来。

3．“放开走”

班干部有了一定的工作能力后，班主任应放手让他们大胆地工作。“放开走”并不是撒手不管，班主任可定期召开班干部例会让班干部互相交流经验，开展批评和自我批评。班主任要大力表扬敢于管理。独挡一面的干部，在班干部中形成比、学、赶、帮、超的局面。

二、严格要求

“响鼓更需重槌敲”，班干部不仅有管理作用，还要有榜样作用。对班干部严格要求应注意以下几点：

1．当班干部犯了错误，或与同学发生矛盾时，班主任要一视同仁。

2．要强化班干部的服务意识，要求班干部对同学“一视同仁”。

3．教育班干部不要翘尾巴。

三、树立威信

班主任要主动热情地帮小干部树立威信。其具体做法是：要使学生信任、服从班干部的管理，班干部首先要严格要求自己，在班级树起榜样。

1．要给班干部独立工作创造机会

每月可设一次“自主日”，这一天从早到晚，班里所有的事情都由学生自己解决处理，这样，可锻炼班干部的组织、管理能力。要教育学生尊重班干部，服从干部的领导。班主任教师应使学生认识到，尊重干部就是尊重集体，服从干部，就是服从集体。

2．故意制造困难。

班干部不仅需要扶持，更需要锻炼，教师应根据实际情况设置一些困难，给他们独立面对困境的机会，使其迅速成长起来。如：班会上故意迟到，让班干部有足够的时间主动管理班级；值日时故意不到，让班干部自己安排工作；某两位同学闹矛盾，让班干部去调解等等。这样，既能锻炼班干部的应变能力和管理能力，又能暴露出他们的不足之处，此时，班主任再及时加以指导，对他们的成长更为有利。经过锤炼的班干部，处理问题更从容。

3．有意树立威信。

要适当地给班干部摆功，让同学们知道班干部为集体付出的辛劳。班干部必须在学生中树立威信，只有得到学生的认可，班级管理工作才能做出成效。

4．特意安排活动。

缺乏实战经验是班干部遇到困难不知所措的主要原因之一。班主任可以安排相应的活动，培养班干部的组织与管理能力。如：可以让班干部组织开展班会、在班上对成绩差的孩子组织“一帮一”互助活动等等，最大程度调动他们的热情，在组织活动中提高他们的管理水平和组织能力。只有这样，才能使班干部在活动中成长起来，真正成为班主任的得力帮手。

5．主动给班干部减压。

班干部在开展班级工作中，难免出现失误，此时，班主任应主动承担责任，帮助班干部减轻压力。批评班干部时，尽量不当着全班同学的面，避免伤害他们的自尊心。对于一些不负责任的班干部，也要做出及时的改造轮换，避免其产生优越感。

  6．实行“一日班长”“一日体委”“一日卫生委员”活动。

班主任要随时发现和培养积极分子，使每个同学都得到担任干部角色的机会，还可以减轻班干部的负担，更能促进学生的竞争意识和上进心。

总之，当班主任22年了，深深明白健全的班委会对于班级管理工作的重要性。得力的班干部队伍，让学生管理班级、让学生帮助学生，让学生带动、感化学生，可以使班集体有积极向上的班风、浓郁的学习氛围、平等和谐的人际关系。