扬帆启航，为爱远行

                               扬帆启航，为爱远行

                                                                          张祎

       实践是检验真理的唯一标准。本次暑期社会实践，就给了我们一次体验不同生活的机会。我们有过期待，有过憧憬，有过焦虑和担忧，但当我们踏上靳楼这片土地时，仿佛一切都烟消云散，取而代之的，是一份沉甸甸的责任！

       义务支教，是本次社会实践的关键部分。在开始之前，内心是有些忐忑的，因为是第一次以老师的身份开展活动，不知准备的教学内容是否会被学生喜爱，是否能让学生们真正学到东西。但当我走进教室，看到孩子们稚嫩的脸庞以及眼神中对知识的渴望，那种心情也渐渐平复，决心尽自己最大的努力带给孩子们更多的知识。

       在为期十五天的实践生活中，同学们每天都非常积极地前来听讲，即使夏日酷暑难耐，也丝毫没有削减他们的学习热情。课程设置主要以主副科为主，在适当情况下会给孩子们上美术及音乐进行放松，舒缓学习氛围，劳逸结合，争取学习效率最大化。初中班在进行数理化时，因年级不同，所以都以初一内容为基础进行授课，不仅能帮助部分同学预习新课，也能帮其他同学巩固基础知识。本以为初中班学生会不好管教，因为正值青春叛逆期，然而班里的孩子都非常听话，上课认真听讲，有不懂得问题都会及时询问授课成员，布置的课余作业也能保质保量的完成，这也对我们教学工作的进展起到了不小的推动作用。关于小学班的同学，比初中班情况更为复杂一些，低至三年级高至六年级，并且人数不太均匀，所以在前期主要采用了单独进行辅导作业的教学方式，先让同学们自主学习，针对他们出现的问题进行逐个解决。在后期，对小学班出现的问题进行总结整理后，我们将年级相近的同学集中至一起，进行英语数学的教学，在夯实基础的前提下进一步扩大同学们的认知面。

       十五天的时间如白驹过隙，转眼间便过去了。在离别的当天，有三个感性的小女孩儿利用教室里的黑板给我们所有的授课成员画了一幅画，并且写上了离别赠言。此番情景，让我们原本因离开而低落的心情瞬间变得明朗起来。还有些孩子不善表达，但我们却从彼此的眼神中读懂了那种依依不舍的心境。

       这次支教活动，与其说使我们将所学知识运用到社会当中，不如说是更加锻炼了我们的意志。通过此次活动，我懂得了身为一名教师的责任。教师，在他们的成长中是一个榜样与标杆的作用，所以更要求我们要在生活中不断提升和完善自我。

       虽然短短十五天不能教给他们更多知识，但是，通过我们的努力能让孩子们爱上学习，提升对学习的兴趣也是一件十分有意义的事情。支教，我们从未止步；支教，我们一直在路上！