2022-06-12

记一次有趣的直播咨询碰撞

昨晚上直播间，依旧是我与德芙在共读《正面管教》。

视频接通，德芙提到最近因为孩子沉迷游戏导致她很焦虑，用了正面管教里提到的办法，也没有彻底根治。

事情是这样的：

之前由于疫情的原因孩子需要在家里用电脑上网课，电脑使用的频率增多，各种诱惑随之而来，孩子也在这期间迷恋上了小游戏。

孩子与德芙都意识到了这是不好的现象，可母子俩试过好多方法，就是没能戒掉诱惑。

起初我听了也没有什么解决方法。说到要不让娃放开了玩儿，玩儿腻了，是不是就会好一些。

不过这只针对没有充分满足的状况，娃更像是在游戏中找到刺激、存在感。

德芙表示，死马当活马医，如果实在没辙只能这样了。

这时丽君连麦上来，她提出可以试试番茄时钟，学习25分钟，玩5分钟。

可如何能保证25分钟是专注状态？这又是一个问题。

“我认为玩游戏就是浪费时间，什么都学不到，也不动脑子。”德芙又继续说。

诶，多人思维的碰撞果然不同，这时我想到了是一种职业——电竞玩家。他们玩游戏不仅得动脑子，还得大动特动。

于是我提出，是不是可以告诉孩子玩游戏并不是件坏事，不要把玩游戏当作是单纯的消遣，而要代入自己的思考，分析游戏战术，英雄特点，打法等等，如果认真面对的话这可能是一件很枯燥的事情。

即使枯燥仍旧坚持才是真正的热爱，也许孩子在单纯放松情况下会很上瘾，但在思考、复盘的情况下就畏难放弃了呢？

从这个层面上来说玩游戏锻炼的是孩子的意志力。

（力的相互作用：所以如果你想要戒掉什么的话就不能去对抗它，而是先去接受它）

“复盘，是个有效学习工具。不妨让孩子打完游戏后写一篇游戏复盘的作文吧，分析玩游戏的战术，成功原因、失败原因。”我提出

“这样既可以培养写作能力，又可培养在游戏中的思考能力，专注度。”丽君说道。

是啊，最差的结果无非就是孩子因为不想写作而拒绝了玩游戏。也算达成效果。我想。

德芙听后表示这可以试试。

三个人你一言我一语，成功碰撞出一个解决方案。

这是我认为多人直播的优势所在，起初只有两人时完全没有思路，直到后面丽君的加入，可能是无意识的一句话，都带来了全新的解决方案。

认知上来了，思路自然打开。