昨今读思

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一、6:07起床

何帆老师的课，再复习一遍。应该有新收获。

找了道小升初阅读真题，具体一做，很失望。一个是答案设置问题多多，一种是灵活题往往答案略，更甭说答案之外的规律性揭示了；一种是忽略掉此文本的本质特性。一般地，一个精品文本，要么思想内涵（普世道理）上独到，要么语言形式（写作技巧）上独到，要么兼二有之；如果考试题目对之视而不见，那真是丢了西瓜捡芝麻了。上述情况，不止一次遇到，故对某些所谓出题专家是嗤之以鼻的。

二、继续读美国舍弗尔《究竟为何在人世 人智学生命历程研究》（117-124）

步入成人阶段，就仿佛进入“我是谁？ ”这个问题的核心一样。当然，这个问题本身在诸多方面是一个永远持续的探索之旅；但是在21岁左右通常会出现寻求答案、或至少是寻求体验的紧迫性，这些将为新萌生的自我意识敞开新的大门。

21岁到28岁，感觉心；

28岁到35岁，理知心；

35岁到42岁，觉知心。

对很多人来说， 20至22岁这段时间会带来重大的外在改变：属于自己的公寓，第一份“真正的”工作，大学毕业，或者父母的经济支持结束了。即便是一些10来岁后期就已经开始独立自主的生活的年轻人，通常也会发现，在21岁左右的一个时刻，他们觉得自己变得不同，变得更加成熟，更像成人。

从21岁至28岁，随着去体验我们能做好什么，哪些更有挑战性，人生这位伟大的老师提供的信息让我们知道我们是谁。生活的阻力与反应对形成的自我定义至关重要。我能做什么，我喜欢或者不喜欢什么，这些都开始描述出我是谁。在这些年里非常重要的是去尝试不同的活动和生活方式，探索不同的技能，并从我努力的成果中学习。一个人困在一份狭隘、重复的工作中是很难的——当然，如果没有就业会更糟糕。我们需要他人的反馈，当我们听到称赞时，内心会翱翔；受到批评时，会畏缩。在这些年里，找到一种平衡的自我形象是一个巨大的挑战。

在理想状况下， 20岁左右的年轻人，其实应该是冒险和拓展的年纪，而非被长远计划所负累的时候。如果年轻人有机会去旅行或者探索各种各样的工作，那会是很幸运的事。失业或者需要搬回父母家是很痛苦的，因为那会缩小他们检验自己羽翼、迎接新的挑战，并且发现自己新面向的机会。即便在稳定的工作和生活环境中，如果能够尝试不同的任务，面对他人对自己全新的期待，这些都会很有帮助。在这个年龄段，理想状况下，未来是宽广的，梦想是深远的，前方充满无限可能。

三、暑假课程备课

品牌气质故事：牛津 伦敦商学院（选自林海《英国品牌的故事》）