教学反思 月考试卷分析

 

一次考试，一次忙碌，一次评卷，一次分析总结，盼望一次提升！本次月考分析如下：

一、开展集体备课活动

  （一）集备讲课：明确每周大家讲课的内容，每一类文章的讲课重点。

    （二）集备练考：讲完一类文章，如议论文、古诗文，就以相关重点组题练习，印刷、考试。

    （三）集备管理：把学生按程度分层分类管理。A1类学生目标90分以上；A2类学生目标80分以上；B1类学生目标是75分以上；B2类学生目标是70分以上；C1类学生60分以上………

  确定每一类学生的学习目标！确定奖惩措施！

二、根据学情上课

（一）不高估学生，接受现实，降低要求。

  学生学习基础确实差，一般七十人，四十个不及格。这个是硬伤！但课堂对待老师的态度非常好！善良不顶撞老师！

  有时候学生上课悄悄的说话，又不听了。“朋铠，搬凳子过来，蹲在讲台前”“好的！”不影响老师的心情是我提前要求的！

  我曾给学生讲：“老师每天很多事，但备课、讲课绝对认真。努力的想让每一位孩子学习进步！记住，是进步！但你们不能气老师，说气话，伤老师的心！要明白道理的！”每天我都要这样用各种形式提示！

  教育先教孩子如何和老师相处。

  从学生现实出发，孩子们基础差，背书慢，磨蹭，因此讲课要慢，要重视突出重点！

  降低要求，不埋怨，不懊丧！不在学生跟前说灰心泄气的话！

  “咱们班这作业，完成的真及时！”

  “这段时间大家觉得，你们是不是进步了？是不是上课注意意听，及对记笔记了！”

  “老师改完你的作业，会及时纠错了，并且让老师又检查一遍！”

  多鼓励，多给孩子们提出怎么做事，讲方法！

 

（二）强化上课习惯。

  认真听讲，不说废话！

  及时记笔记，排版整齐！

  不拖音大声朗读！有气势！

  配合老师带着节奏走。上课不说废话，如讲题时，老师说：“下面看三小题……”，学生得马上配合老师及时念题并分析。并思考分析，省去老师再说：“读一遍题，认真思考，要挑学生回答！”课堂上节省时间，提高质量和容量！

（三）通过改作业抓学生。

  每天改一次作业，利用改作业机会抓住和学生沟通机会。老师也忙，学生更没时间。只有利用改作业机会，重点抓住中等生能面批面改，鼓励学生！

  但愿所有深情不被辜负！愿所有付出都有人眷顾！愿所有希望都如期而至！