一周梳理（9月13——9月20）

      9月13日，开启新的一周，周一为迎接周三的队列队形比赛，周一的第三节，下午的班会都在为此项活动做准备。好的是我先给孩子们定了目标，需要在六个班内前两名，孩子们是属于那种张弛有度的学生，该紧张训练的时刻每个学生都高度集中注意力，训练效率较高，当然还是以学生的充分休息做前提，当你发出两遍练好就可以自由休息的时候，孩子们会格外珍惜训练的效果。再累的室外训练在孩子们看来都比教室里单调的学习要好。周一下午第一节课为校长修改了一个以前自己提交的材料。

   

    周二大清早就学习了几个相关文件，梳理了一个学校材料。周二上午上了两节课，开了一节半课的班主任会。校长和德育处对班级管理的诸多问题提出来合理化建议，边角时间完成了本班的校车人员统计，清点本班实有人数。并完成新转入同学的信息统计。周二是八月初八，是各路神仙聚会的日子，也是姥姥89岁寿辰。中午迅速给姥姥订了12寸的麦田蛋糕，哥和嫂子为姥姥置办了隆重的酒席，姨一家子，母亲父亲，还有我和哥两家子都赶来庆祝。二舅因在江苏出发未能到场，三舅在北京也只能是电话祝福。但不管大家身在何处，祝福姥姥健康长寿的心都是一样的。哥的一段话让姥姥的所有晚辈振奋精神，努力前行。

   

    周二下午去了新搬迁劳店中心小学参加了小学语文名师工作室研讨会。会上自己针对二年级语文学本教学设计遇到的困惑进行了分享，并对三年级语文实际教学中遇到问题提出，得到了县教研中心田春燕老师和其他与会老师的指导和帮助。（二年级学本教学设计困惑：年轻老师对学本教学模板不太熟悉。一个学程四个板块主要是主问题设计，学法指导，导学预设，设计意图，对骨干教师进行培训；形式东西好准备，内容的东西需要教师静下心来备课。）（三年级教学困惑：1.学生由铅笔转为中性笔导致卷面不整洁，涂抹严重。2.没有田字格，三年级学生写字板块如何处理?借助写字书处理写字。3.作文怎样梯度发展?①在生活情境中写作文②降低难度。③做起来再说。）这些实实在在的教研对自己今后的教学工作帮助很大。

    周三上午第三节依然带领大家训练队列队形。周三下午二三节课，举行一二三年级队列队形比赛。因周二下午我出发学习，我们是三年级第一个上场。为增强孩子们的仪式感，要求大家统一着装，上衣为半截短袖体恤，下面是黑色长裤，脚上穿白色鞋子。我们班的孩子们，家长们都是关键时刻不掉链子的，孩子们齐刷刷的上场，体育委员的操纵自如，孩子们的高度精神专注，马凯旋响亮的宣誓口号，让我这个班主任感受到前所未有的精神荣耀。孩子们的精彩表现亦如我们的宣誓口号：努力学习，爱我中华，请党放心，强国有我。那铮铮誓言划破长空，响彻天谷……

      感谢国芹姐精彩的抓拍技术，我的表现也显得超越了平日的自己。

    真心感谢长期以来一直支持我的各位家长，感谢他们的理解与包容，正是他们的鼎力相助，和孩子们热切的目光，让我丝毫不敢对自己的工作懈怠。

      今天周四，9月16日，本来是好轻松的一节课，一周内仅有的一天，可今天过的最充实。大清早就写了两个材料。一个是师训上今天需要上交的学习滨州市教师节师德教育培训报告材料。二是语文第三单元作业设计清单。

      今天早读加第一节课上了语文课，重点对孩子们的百字日记进行了详细的讲评，针对昨天我们班孩子队列队形的精彩表现，让孩子们把自己经历的事情记录下来，这就是生活日记。恒泰王雨涵，解晓帆，张爱家（这篇），杨可心，张晓正，李子轩都写的特别真实，特别具体。

      第二三节课就和六位年轻教师一块进行学本备课研讨。年轻教师自己备了第一稿，每位老师大体说了教学目标与思路。听后商讨三条具体建议，目标一定是基于单元目标下的课时目标，不是本篇课文的教学目标，二备课需要沉下心来利用好教材，教参，课标等工具，吃透教材，明确目标，有针对性实施教学。三，学本教学一定融合运用，不能照办照抄。需要移植嫁接。

      第四节就接到听课的任务，感谢平时不断积累的自己，至少不手忙脚乱。静下来一节课有了自己对文本的解读，融合自己对学本教学的理解，进行了教学。下午第二节课，学生的表现比较精彩。至少特别积极，有些孩子还是紧张，说话不完整，但都进行了深度思考，我深深感受到孩子们课堂上思考的痕迹。

    感谢领导的理解和包容，就像今天课堂上硕果累累的秋，每一次历练都是成长，虽过程比较艰辛，劳累后的放松特别幸福。

    周四晚上的时间属于小娃，和孩子一起学舞蹈来。舞蹈老师表扬了这个可爱认真的小盆友，为娘的心激动不已。

    周五一、三节分别听了周雪然，韩笑峰两位老师执教的学本课例。为两位年轻教师的乐学善思深深折服。课堂上，两位老师选择时机进行学程教学，学生乐学，喜欢课堂。针对雪然的学本识字教学，我谈了自己中肯的建议，学生会的教师不讲，针对学生学习过程中出现错误多的曹，量，称，秤四个生字，需要反复巩固练习。二年级可以渗透归类识字。师生对学本操作流程需要进一步学习，熟练，于心内化；针对笑峰老师的习作课例写日记，重点强调了师生语言，日记内容处理上需要思路更加清晰，结合具体案例引导学生明白写日记的好处，写日记的内容与格式，不论我谈得对错与否，两位新教师细心聆听，认真记录，让我着实感动。听课期间，两位校长也是随时推门听课，督促学本课堂精准落地。

  周五大课间，我们为不忘国耻，警钟长鸣，举行了“铭记历史，不忘国耻”纪念九一八事件的升旗仪式。

  说实话，孩子们对历史是模糊的，那种寻根的历程是艰辛的。为激发孩子们的爱国热情，我从九一八事变讲到南京大屠杀，讲到无数的抗日英雄——杨靖宇，赵一曼……孩子们有了这样的认识之后我带领同学们一块宣誓：铭记历史，不忘国耻，努力学习，爱我中华，请党放心，强国有我，但愿孩子们能去了解历史，更能明白当今社会自己所肩负的神圣使命。

    周五下午在录播室和实习老师梦迪录了一节课，梦迪老师作为实习老师，落落大方，对教材的理解，对学生的把握都是我料想不到的。后生优秀我们的教育才有希望，我们的国家才能蔚然屹立。

    力所能及，在别人需要帮助的时候帮别人一把，我们收获成长的同时也收获了快乐。

      周五下午课后服务召开了突如其来的家长会，为不辜负每一位家长的到来，我还是利用第二节课认真分析了孩子们入学以来的表现，没有人督促，没有人追踪，只为家长风尘而来。

  中秋假期，陈主任鼓励我整理了自己的专业成长故事，提交了学本备课，和俊红老师商量了二年级阅读书目，回家看了父母，孩子的爷爷奶奶，假期三天就这样不经意间溜走……

      我的一周，蓦然回首，曾经沧海，早已是，换了人间。为不负时光，不负自己，所以，笃定。所以，沉静，所以，记录……