学习、成长五律

学习、成长五律        一尘

47190323（三）4：29～

敢想，敢问，勤于思考，

养成认真的习惯，

有错即改。

注：这是在下1988年“申请”当班主任后，根据学生的情况及数学学习的特点，综合提出的，既可以作为学习方法，也可以作为人生方法。

时隔几十年，到2021年10月，指导一个南方的小学四年级的学生的数学学习（家长说“到了数学就犯愁”、“就不爱学数学”）。通过握笔写字及坐姿的视频、数学作业的照片，看到孩子握笔姿势不正确（这是孩子学习中的起点问题）——直接影响孩子的学习态度、耐久力。正确的握笔姿势，能使人写一两个小时，也不觉得累；而不正确的握笔姿势，写不到十个字，就累了，手腕肌肉僵直，无法“运笔运腕”。等到养成不良书写习惯，如果不是自觉，或者强督促，是很难改正的。

由此可见，在人生之初、每个学习阶段之初，环境熏陶与正确方法、习惯的养成，是非常重要的，要特别重视“道生一”（把握“起点正确”），“三生万物”（把握“三”的节点，形成正确习惯。）～5：38