亲子教育——“不管”的智慧

UU爸问:孩子在什么情况下,家长出手干预?

我说:有生命危险的情况下。

UU爸:啊?孩子哪有几次会到达生命危险的境地啊?

我说:对,没几次。

UU爸:您这样说的意思岂不是等于不管了?

我说:对的,不管。

UU爸:啊.......

2

对啊,不要管啊,养育孩子过程中,有什么要管的?所有的问题都是管出来的,不管就什么事都没有,不管的话,会更好!

不管会更好?这什么话啊?你这是什么教育理论啊?

我管的时候还鸡飞狗跳的,不管的话还不反了天了。

哦,那你这样管,有效果吗?

呃......

3

哈哈哈,这个“不管”,不是什么都“不管”,是不要什么都管!

绕晕了是吧,还是讲个小故事吧!

4

厦门今年六月的天,一阵又一阵骤雨,一阵又一阵狂风。

一天上午十点多,我从前院顺着木栈道向后院走去。看到乔宝在秋千上飞荡,整个人轻盈地快要飞上天去了,宝贝的心情也愉悦得宛如树梢的鸟儿!

我稍作停顿打了个招呼:宝贝,你好!

同时,我的脚步稍放缓但未停留,转身继续前行。转角行至龙眼树下,一阵阴凉的风吹拂过树枝,树叶发出“唦~唦~”的响音。驻足望向天空,六月的天阴沉沉地,乌云浓重得像是要拧出水来,凭经验知道马上要下雨了。

见状,我下意识地马上收住脚步转身向步返回秋千处,正想开口提醒乔乔,那句“宝贝,赶紧回到室内吧,快要下雨了”几乎脱口而出,但这话又出乎意料地含在了嘴边,没说出口。不仅没说出口,我呆立着怔住了!

乔宝一上一下地飞荡在空中,自在、惬意!我几乎感觉得到乔宝飞荡时脸颊两侧呼呼的风声,那风声似乎和孩子呢喃着自由快乐的密码!

我怎么忍心让他此刻就停下来,

为那还没下的雨?

这一刻的快乐重要,

还是下一刻的事重要?

下一刻并未到来,

我为什么要用下一刻来减损这一刻的快乐?

哪怕下一刻马上到来,

哪怕下一刻他就淋到雨了,

那又怎样?

那又怎样?

比起此刻丢失的快乐,

那又怎样?

“赶紧?”

赶紧——是个调动恐惧的说词,

这样一开口,我就把恐惧传递给孩子了,

他就偏离了当下。

“快要下雨了”

——我想让孩子认为

我是个有生活经验的人,

以后好让他听我的,

好影响他吗?

这一刻就“回到室内?”

这是我的需要,

还是孩子的需要?

不,不是,这不是孩子的需要,

这是我的需要!

我需要什么?

我需要通过这样的关爱行为

来确定自己是个有爱心的人吗?

我要这样形式的自我肯定吗?!

我开口,能得到什么?

得到一个虚假的证明

——证明我是个多么贴心、

多么疼爱学生的老师/园长?!

我开口,乔宝将失去什么?

失去当下的快乐,

得到一个有关未来的恐惧?

而事实上下一刻并未到来,

不是吗?

我不开口,

乔宝得到快乐,

当下的快乐!

他什么也没有失去!

我不开口,我也得到快乐,

看着孩子当下快乐的脸庞,

我在当下,快乐也在当下!

好险啊,

我差点用并未到来的下一刻

偷走了孩子当下的快乐!

真庆幸,

我要给的恐惧与他擦肩而过了

多少父母,多少老师,

以爱孩子、关心孩子的名义

打断孩子当下的美好体验,

这事实上是高举爱的名义行不爱之实!

多少父母,多少老师

过度地以未雨绸缪的人生哲学恐吓孩子!

久而久之,

使得孩子遇到一点困难就裹足不前!

多少父母,多少老师以

“我吃过的盐多过你吃过的米”来告诫孩子,

制造一个离不开自己的孩子,

以证明自己的价值,

最终达到控制孩子的人生!

什么都爱管的,其实不是爱,

是以爱的名义行操控之名!

电光火石之间,我暗暗庆幸:

还好,这一刻我有觉知!

那看似“爱的叮咛”,

在觉知中被飞荡的秋千击得粉碎!

粉碎得好啊!

那一刻,无须说什么。

是的,无须说。

静静地看着乔宝,感受着他的快乐!

聆听秋千欢快的嘎吱声,

任风起、任云聚!

下雨?就算下雨了,那又怎样?

让雨,滴落下来!

落到身上,那就落在身上!

落在身上,那一刻内心也是安宁的!

不急不躁的,

欢快地冲破雨帘、嬉笑着冲进屋内,

那一刻也是美好的!

孩子,雨还没下时,你就尽情地荡秋千吧!

下雨时,咱再进屋躲雨!

这个“不管”是——此刻没下雨时,

请收起不必要的“爱的叮咛”!

5

UU爸,如果你阅读到此,

懂得我说的“不管”了吗?

哦,理科生的你,可能还会问我,

如果他回到屋内的路很远,

难道也不提前提醒他,

早备雨具,雨天路滑请当心吗?

哈哈哈,谢谢这个来自成人世界的智慧!

嘘嘘~~回答这个问题前,

请接过这个提问:

当下那么快乐,

如果孩子不想离开这个快乐,

你是否允许他享受当下的快乐?

哪怕之后要淋雨?

什么,淋雨会生病感冒?

哈哈哈,小心我“糊弄”你:

快乐的当下是神,神会保佑他的健康的!

什么,无神论者,哦,My Gad!

好吧,

正经的、唯物主义地、心理学地说吧:

担心恐惧才会生病,

快乐的当下不会生病!

哦,如果你说,如果快乐了,

还是会生病,就是会生病呢?

哈哈哈,如果你怀揣的心心念念的

只有会不会生病这个心事啊,

那不淋雨也会生病的啦!

孩子如果能清晰地表达的话,

我猜他们会说:不要管我吧,

让我在当下就好,

当下是如此地美好!

此文虽短,

足以注脚——“不管”的教育!

厦门爱如是  林晓昕 

2019.9.6凌晨  于鹭岛


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