一年级教学总结百篇[20]

          一题寄语

90-□+32=48

先算(  )□(  )=(    )

再算(  )□(  )=(    )

这是今天的一题一练。刻意练习就是专项练习，给孩子们开设了专线专场练习，人，就是在事上历练出来的，能有独一无二的学习丶能有独一无二的自我，教育就成功了。

刻意练习有四个要点，一是要有明确的目标，二是要保持高度专注，三是要有高人的反馈，四是进行不断改正练习。只要掌握了这四个核心要素，刻意练习就会创造奇迹。

我不希望孩子一眼看出结果，更喜欢孩子们想出方法，算出结果。

怎么想？

自己思考，这道题不能从前往后算的，那么就从后往前算。

把90-□用手指压住，就使人人看到这样的算式：

(      )+32=48

这是我们早就熟悉的算式。在加法算式里，往往和是最大的，加数是较小的，要算较小数，就是用减法，

即，48-32=16

再想一想，你把什压住了？

“90-囗”

“90-□等干谁？”

“90-□=16”

“那么，在减法算式里，谁最大，其都是较小的，求小数用什么？”

“用减法。”

一年级学生要刻意练习，不要讲过多的道理，让孩子们一边计算一边感悟去吧，多辛苦辛苦，就会顿悟。久而久之，会积累点经验，成为思维的主宰者，学习的主人。

万万不可死记“一个加数=和-另一个加数，减数=被减数-差”。因为一年级学生没有经验，就得多算算，重复得多了，就自身找简化，一直等到时机一旦成熟，就会掌握公式的。

这个时机，就是三年级！

总之，“应该懂得这样一个道理，要努力努力再努力，如果开始不成功，还要努力努力再努力。”成功来之不易，在走向成功的路上不知要经历多少磨难，只有自己心里清楚。对于成功的追求和渴望，是所有人心中的梦想。那么，想要叩开成功之门，尽管领域不同，时代不同，但是要付出的努力却是相同的。想要成功，就得从刻意练习做起。

再深一步，就是读一读原算式。

90减74再加32，得数是48

如果加上意思，就更加完美。

90减去一个数的差。再加上32，和是48，求这个数是多少？

你多读读，算式会浮现在眼前的。