IDP成长日志-L21经验运用

经验迁移→新情景下对经验的再运用。

经验共享→通过和他人的交互，让自己的经验也能为他人所用。

一. 经验迁移

常常感觉经验用不上，或不知道怎么用→关键原因：经验的使用对象发生了变化。

第一步→【分析】

对当前新问题产生的背景和产出要求进行深入分析，理出解决思路。

和学习的目标再定义有些像。

二者在本质上是一样的，都是对目标或者问题的深入分析。

对当前的问题分析得越深入，在后续的经验匹配和改造环节才能做到游刃有余。

第二步→【提取】

从经验存储体系中提取和当前工作相关的经验。

命名非常关键。在经验存储的时候，我们使用了“类别、名称、来源”等命名方式，因此在提取时我们需要先搜索类别。

第三步→【匹配】

在运用已有经验解决新问题的时候，我们首先要把提取出来的经验和当前遇到的新问题相匹配。

如果已有经验能直接解决问题，那么我们就可以直接复用。如相似的工作流程、会议记录模板等。

如果提取的经验和当前问题不匹配，那么我们需要改造经验。

第四步→【改造】

对差异部分进行分析，改造那些匹配不上的经验，获取解决办法。

对原有经验进行改造。

改造是利用原有的东西，用创造性的思维去解决问题的过程，需要平时多练习。

→简单小结：

虽然是四步骤，但其实是一连贯的，多使用多体会。

二. 经验共享

共享是一个互利共赢的事情，因为共享不仅仅是你输出给别人，你也能从别人那里获取你所想要的东西。

共享思维的显著特点: 注重分享使用而不是独自占有。

→从整个人类的发展视角 :

→从个人和组织层面来看 :

经验共享，掺杂着反馈与修正。

人和人的经验不同，别人在使用你提供的经验解决自己的问题的同时，必然会给你一些有益的反馈和建议。

此时你就可以根据别人的反馈来修正自己的经验，做到不断优化迭代。

→经验如何共享？

经验的共享可以分为个人经验共享和组织经验共享。

→个人经验共享：

→组织经验共享：

→组织经验的共享应该从以下几个方面来推进：

组织经验共享的推进应以员工为主体，以管理者为导向，以创建共享的企业文化为核心，以打造高效的共享平台为载体。

三. 个人生涯经验管理

成长期→0~14岁

主要任务是发展自己的兴趣，没有任何经验可言，也不需要去积累和存储经验。

探索期→15~24岁

主要任务除了好好学习、天天向上外，还应广泛涉猎。

大学时期除了学好专业课之外，还应做到“博观”，所谓“博观而约取”，“博观”是前提。

如在大学时期广泛涉猎文学、艺术、经管类的书籍，参加社团、组织活动都是“博观”的形式。

“博观”的好处→思维更加多元化，视野更加开阔，拥有不同的视角去看待这个世界。

确立时期→25~44岁

主要任务是确立自己的人生定位，在某个领域快速发展并占据一席之地。

这个阶段是人生最年富力强的时期，也是人生最宝贵的时期，我们要特别注重经验的积累和运用。

这就要求我们要明确经验积累的方向，学会利用复利效应，滚雪球般的不断进步，快速扩大自己的优势。

在某件事情中取得的成功经验要快速复制到另一件事情中，将经验的作用发挥到极致。

确立时期，人生通常会出现一个高峰，但取得高峰的同时也会遇到一些瓶颈。

这个瓶颈有时会很难突破，我们的精力开始下降，人生由此从快车道进入了慢车道，即进入了所谓的“维持期”。

维持期→45~64岁

主要任务是不断精进，在某个领域深入耕耘，取得更高的成就。

它讲究慢工出细活，讲究钻研，讲究将有限的事情用在最重要的事情上面，开始聚焦于核心领域的经验积累和运用。

随着我们地不断深入，在某个领域取得的成就会越来越大，对人生和世界的认知也会越来越通透。

很多人的维持期可能会出现人生事业的又一个小高峰。

衰退期→65岁以后

主要任务是简化经验，保留精华，即要学会做减法。

用一颗平常心看待自己和这个世界。

→简单小结：