十年磨一剑，做新时代人师

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作为一名2018年的数学学科的特岗教师，应尽快适应新岗位的要求，做好本职工作，要不断的更新和扩充自己的知识，更好地掌握新时代下的教育教学规律及技能，努力完善自身的综合文化素养，从而形成自己的教学特色，以符合时代的需求、学生的需求，为实现这一目标，就要明确自己的发展规划，在计划实施中不断修正自己、完善自己、提高自己。

总的目标；通过十年的时闻，提高自己的教学水平，逐渐形成自己独特的教学风格，认真钻研教材，充分理解新课标的要求，把激发学生兴趣贯穿于始终，提高学生敏锐的逻辑思维能力，争取成为学校教学中骨干力量，促进学校教师共同发展。

具体目标：

学习模仿阶段（2018~2021）：一是要在这三年的特岗教师服役期里，区里组织的观摩课和研讨课，积极主动向有经验的教师和同年组教师学习，通过交流反思，汲取适合自己的教学方式、方法，改善自身的不足之处，蜕掉初为人师的稚嫩感。二是要苦练基本功，特别是“三笔一画”，因为自己是非师范生，没有受过专业训练，所以要更加努力去学习，除此之外，还要加强教学用语、提问、鼓励、引导等方面技巧。总结起来就是要站稳讲台！

发展提高阶段（2021~2026）：一是从认真备课、上课、及时总结教学中的得失转变成每一堂课都能够充分合理的备课，课堂纪律能够运用技巧进行化解。二是把握好教学重点，坚持在教案上写有质量的批注和教学反思。三是要积极参加优质课比赛活动，锻炼提升自己的教学质量，在教育教学上有自己独特的见解，对教材的把握游刃有余，参与一些力所能及的小课题，并有计划、有目的地看一些教育理论书籍。

探索突破阶段（2016~2028以后）：一是要广泛阅读各类有关教学的书籍，不断构建丰富自己的知识结构，增强自己的知识装备，力求使自己的教学有充足的素材储备。二是上好示范课不骄不躁，严格鞭达自己，努力进取，不断更新教学观念，尝试教学方法，大胆实践，并无私地向同仁推广实践经验。三是积极参加研讨活动，树立了终身学习的观念，认识到要不断加强理论学习和教师修养，使学习成为自己的一种内需。通过学习、再学习提升自身素质，增强理论底蕴。

以上就是我的教师十年规划，也可以说是我规划的名师之路，我会从站稳讲台到成为一名骨干教师再到学科带头人这三个阶段，一步一个脚印，脚踏实地的去努力、去创造、去实现。