在我校，有一道道靓丽的风景，这就是，校园里跳动着活跃着一群群年轻的新老师。
每每看到他们，我就油然而生一种敬意，他们是学校的新生力量，是教育未来的希望啊！
他们从学生角色转变为教师角色，从大学校园走进中小学校园，虽然这些校园他们并不陌生，但是他们却有很多的不适应，接踵而至的是一连串的挑战。
如何快速适应学校的文化与习俗？如何与学校领导沟通？如何与学生交往？如何与家长联系？如何备好一节课、上好一节课？如何快速优质地完成各种任务与比赛？等等。这些，都在折磨着这些年青人，让他们感觉到焦头烂额、犹豫不决、丧失信心，甚至绝望、后悔、纠结。有的曾愤怒过，有的曾抵触过，更有的会喊过、哭过。
以上情形我并没有见过，但也可以猜测得到。不管是否是真，我每天见到的我们的年轻老师们，是这样的。
早晨，7:00钟，看到他们已早早地走进自己的班级，去关心学生的安全、纪律、作业、阅读。有的在自己班级的卫生区里，指导学生扫地清理卫生。有的正在指导学生摆放自行车。
课间操和各种集会期间，他们紧紧盯靠着自己的学生，努力做到以身作则，与学生一起跑步，一起运动，一起反思。
晚上很晚了，几个办公室仍然亮着灯，是他们在认真精心的备课、批阅作业、读书学习。
他们所应对的工作和事情很多，有来自学校的，如听课任务、教研任务、讲课任务等；有来自上级研修部门的，如新教师培训、新教师竞赛、新教师展示等。的确令他们应接不暇。
都希望年轻教师能够快速成长，因此相对于他们的必做事情自然繁杂，要求也高。我认为这是好事。
记得我走进校园初做老师时，则没有这么幸运。第一天上班时，校长设宴，各位中层干部轮流敬酒，不谙世事的我们，全部被喝灌了，呕吐不止。
我现在明白了，那是给你接风。既然来了，就得遵从这里的风俗，必须喝醉，也是一个下马威。
以后，至于业务，没有多少人太关注，顺其自然，自生自灭吧。幸亏，自己还算有上进心，有一定的自制力，没有随波逐流，而是走向了学习研究之路，从此，我过上了幸福的教育生活。
其实，年轻老师们，我看到你们更多的是羡慕，你们有太多的人在关心着、激励着、引领着。
我能领悟到你们的谦卑与进取之心，感受到你们的感恩与感激之情，聆听到你们的紧张与成长之声。
你们还年轻，有的是热情与精力。你们有很高的学历，不缺知识与智慧，你们缺的是阅历与经历。
我劝你们，不要着急，慢慢来，只要心向阳光，坚持奋斗，未来的名师，大国良师，甚至是教育家，就是你们！