六实小幼儿园游戏观察记录——冰糖葫芦

观察日期：2019年12月26日

观察地点：小山坡

观察对象：伏子硕  许福祥 王曾依 宋皓轩

观察教师：张慧聪

观察实录：

在今天下午的区域活动时间中让我重新认识了孩子们的想象力。这个游戏是伏子硕先发起的，只见他一个一个的拿起了圆形积木，搭配着圆形管道，插在中间，还在管道上插上了雪花片，有五颜六色的，有颜色单一的，伏子硕做了一些“冰糖葫芦”后感觉自己一个人做可能有些吃力，就叫起旁边的小朋友，说：“我忙不过来了，谁来帮帮我呀！”接着就有人回答。王曾依和宋皓轩说：“我来帮你！”不久，许福祥也加入了他们。真是热心的好孩子啊！他们一起做“冰糖葫芦”，有的小朋友做冰糖葫芦的竹签，有的小朋友把糖葫芦穿过去，而伏子硕就做起了总指挥，哪里他觉得有问题就指出来，其他小朋友改正，特别有秩序。

图片发自App

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教师反思：

小朋友们的想象力特别丰富，他们通过几种玩具的混合来做出了美味的“冰糖葫芦”，既有创意，又体现了在生活中获取的经验。同时，在游戏中他们也体验到了合作的乐趣。

作为老师，要保护他们对游戏的探索欲望，激发他们的探索能力，引导他们结合生活经验进行游戏，联合同伴进行游戏，促进社会性的发展。游戏是人类生存活动的基本形式，更是儿童的天性与权利。幼儿的生活是游戏的生活，游戏是幼儿的生命表现形态。幼儿天生好动，好奇，因此每一位幼儿都具有强烈的游戏愿望，游戏就是儿童精神世界的全面展示。