中学综合素质：教师职业道德修养复习精要一

1.教育职业劳动特点：

(1)教师职业劳动的二重性。

(2)教师职业劳动过程的艺术创造性。

(3)教师职业劳动作用的特殊性。

(4)教师职业劳动的实质是爱心奉献。

2.教师职业劳动的社会价值：

(1)教师的职业劳动是继承和发展人类科学文化教育的桥梁。

(2)教师的职业劳动可以为社会造就人才。

(3)教师的职业劳动实现了科学的再生产。

(4)教师的职业劳动促进人类的自我完善。

3.如何认识时代对教师职业道德提出的新要求：

(1)社会进步需要教师具有高尚的职业道德。

(2)教育改革需要教师具有高尚的职业道德。

(3)素质教育需要教师具有高尚的职业道德。

(4)生产力发展需要教师具有高尚的职业道德。

(5)新技术革命需要教师具有高尚的职业道德。

(6)精神文明建设需要教师具有高尚的职业道德。

(7)社会转型需要教师具有高尚的职业道德。

(8)社会民众需要教师具有高尚的职业道德。

4.教师职业道德的内涵：

教师职业道德简称师德，是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人与社会，与集体关系时所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在此基础上所表现出来的观念意识或行为品质。

5.教师职业道德的特点：

(1)教师职业道德适用的针对性(2)教师职业道德要求的双重性(3)教师职业道德内容的性(4)教师职业道德功能的多样性(5)教师职业道德行为的典范性(6)教师职业道德影响的广泛性和深远性。

6.教师职业道德的功能：

(1)对教师工作的促进作用(2)对教育对像的教育功能(3)对社会文明的示范功能(4)对教师修养的引导功能。

7.如何认识教师职业道德的基本原则？

忠诚人民的教育事业是教师职业道德的基本原则，因为：(1)我国教育的社会主义性质决定了教师必须忠诚于人民的教育事业(2)社会主义道德的基本原则，决定了教师必须忠诚于人民的教育事业(3)教育在社会主义建设中的地位与作用，决定了教师必须忠诚于人民的教育事业。总之，忠诚于人民的教育事业，是衡量教师行为善恶的最高标准。

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