习作一百四十九 - 有质量的灌水

这个题目的想法，是来源于一篇知乎的回答。

网文课对普通网络写手来说有价值吗？

作者是网文业内大神。

这个回答让我回头看看自己写的，基本都是小学和中学老师教过的东西，略微有些发挥而已。这样写的就是“评论式”的文章。

另外还有一个问题，是说作者与评论者的不同。当然评论者本人也是作者，这个问题主要是说他们写的文章有不同的倾向：很有名的作者写出的文章，用这文章去出考试题，结果作者本人在20分的题目里只拿了6分。（这个连接我没找着。但是大家应该都看到过。）

但这是合理的事，因为评论式的文章与叙述式的文章是不同的。而这两种写文方式，一般都不会出现在一个人身上。

评论要一针见血，逻辑严密，少说甚至不说废话；而叙述则要波澜起伏，前后相续，在两个大情节的中间，必然填入很多平淡以至于看上去像废话的小情节。

这就是所谓“有质量的灌水”。

以往数十年的传统文学，不论是中国名著还是世界名著，都是以评论式的叙述居多。所以在学校里的学习，包括很多写作课的学习，都是按着这条线往下走的。

并不是说这种走法就不对，实际上，如果写到要出实体书的程度，就必须要靠这种走法了。

但它解释不了很多文学形式。比如各种广告文案；比如短视频的文案；又比如网文。

很多大神说，现在是网文的蛮荒时代。也有人说，现在的写作课都不要听。其实都有些道理。

听一万节课，不如自己动手写。要写那些是你未来目标的文字，而不是躺在以前的舒适区，写些你好我好大家好的和稀泥文字。

其实，有质量的灌水之于写网文，就好比练琴之于开音乐会，做死活题之于围棋比赛，做练习题之于高考，是每天必须做的事情呀。

不练习当然不行，我太天真了。

另一面，是练习如何填充“有意义的废话”。一篇文章，全是干货，阅读体验会非常差。但如果没有干货，只要读者反映过来，就会被迅速淘汰。控制这里面的比例和节奏，需要经验。

有意义的废话，也就是有质量的灌水。

这也就是说，在经过大强度的脑力激荡，比如说一个大故事刚结束之后，最好加点灌水的东西来调剂，这样做反而比一个故事接一个故事那样更能保持读者的阅读热情。想想还真是这样，比如方兴未艾的无限流小说。

网文发展到现在，每章字数已经到了比较均衡的程度。也就是二千到二千五百字左右，不会超过三千。然后要让哪怕是第一眼看到这本书的人，也不会觉得太突兀；让久追这本书的粉丝们，也不会觉得过于灌水或者平淡。

那么这就是我的下一个目标，在这个长度的篇幅里面写出一个自成体系的小故事。真是jj想想就兴奋啊。

【2021年7月12日，春风作于竹风斋。正文1004字。】

【今日二更完成，等会写篇存文吧。】