《绿野仙踪》交流课教学设计

教学目标：

1.运用可视化思维工具梳理主要人物和故事情节，培养孩子提取信息和概括文本的能力。

2.在听读、交流中，体会故事中“家园”的深刻内涵。

教学过程：

一、梳理故事情节

多萝西为了回家，都到了哪些地方？在这一过程中还发生了哪些事情？

利用双层情节绳进行梳理。

二、赏析感悟，升华主题

1.对比多萝西经历中的现实与幻想（主要指家和翡翠城）

a.多萝西的家是什么样的？

相机出示P1,P2片段，感受大草原的灰暗。

多萝茜(xi)和亨利叔叔、爱姆婶婶,住在堪斯州大草原的中部。叔叔是个农夫,爱姆婶婶是他的妻子。因为建筑房子的木材要从好几里路之外用货车载运过来,很不容易,所以他们住的一间房子小小的,只是由四垛板壁、一个屋顶和一方地板构成的。房子里有一个外面锈污了的烧饭用的炉灶、一个放盆碟的橱柜、一张桌子、三四张椅子,还有两张床。亨利叔叔和爱姆婶婶睡的大床放在角落里,多萝茜睡的小床放在另外一个角落里。房子里既没有阁楼,也没有地下室—一只有那么一个小洞,直通到地面下,这洞叫作“旋风的地洞”。

当多萝茜站在门口,向四周眺望时,除了灰色的大草原以外,什么也看不见。在那一片宽阔平坦的原野上没有一棵树,也没有一间小房子。每一个方向,都一直伸展到天边。太阳烤炙(zhi)着这片耕作过的田地,使它变成一片灰色的有许多裂缝的荒土。即使是草也不绿,因为太阳烤炙着它们的顶部长叶,使得它们不论从何处看起来,都同样是灰色的。有一次,房子油漆过了,但是太阳把油漆晒起了泡儿,雨水把它洗干净了,如今这房子也像其他东西一样暗淡并成为灰色的了。

大声朗读感受大草原的灰暗。

b.翡翠城是什么样的？相机出示p76,p79的片段。

p76多萝茜和她的朋友们,虽然眼睛被绿眼镜保护着,但是一开始都被这个神奇之城的光芒弄花了眼。在各条街上布满的美丽的房子,完全是用绿大理石建成的,到处都装饰着闪闪发光的翡翠。他们走在用绿大理石铺砌的人行道上,这是用一块一块的翡翠紧密地衔接起来铺成的,一行一行的,被明亮的太阳照得灿烂闪烁。一扇扇的窗子全镶嵌着绿色的玻璃,城市的上空发出一种淡淡的绿色,连太阳的光线也给染成绿色的了。

读后你有什么感受？

p79那是这世界上最美丽可爱的小房间了,有一张柔软舒适的床,上面有绿绸(ch)做成的被,绿天鹅绒做的褥(ru)。在房间的中央,有一个小喷水器,向空中射出绿色香水的水花,水花回落到一个雕刻得很美丽的绿色大理石的盆子里。一些美丽的绿花,摆放在窗子的旁边,在那里还有一个放着一排绿色小书的书架。当多萝茜去打开这些书来看时发现里面有引她发笑的、奇怪的、绿色的图画,很有趣有一个衣橱里有许多绿衣服,是用绸缎(duan)和天鹅绒做的,全都很适合多萝茜穿。

如果让你选择，你会选择在哪个地方生活，为什么？

2.聚焦多萝西的心愿。

a.让我们听听多萝西的心声，看看她是如何选择的。

出示p26我们的家乡无论怎么凄凉和灰暗，这都不重要，我们是以血和肉做的，住在美丽的他乡，总不如住在自己家里。因为没有别的地方比得上自己的家乡好。

b.文中不只一次提到多萝西想回家的愿望，到书中去找一找，并说一说她是在怎样的情况下表达自己的愿望的。（p26,p34,p44,p54,p72,p82,p89）

c.结合这些段落，想一想多萝西在一路艰辛中靠什么回到家的！（智慧、勇气、毅力，伙伴们的帮助）

3.多萝西的愿望达成了吗，当她回到堪萨斯州时，其他小伙伴分别在哪里呢？

他们几个人的愿望实现了吗？

小结：离家有些无奈，有些兴奋，但回家对于每个人都是那么温暖，因为那里有我们热爱的土地，有我们挚爱的亲人，愿我们每个人在最终梦想的路上，不要忘了回家的路。

欣赏刘德华歌曲《回家的路》