教育信息化2.0提升班的学习心得

      教育信息化2.0提升班的学习心得

      作为教育战线的一员，我有幸参加了兴成长计划的教育信息化2.0提升班。首先要感谢这几位授课教师，是你们的精彩讲解让我们受益匪浅。这次培训充分发挥了远程教育的作用，让广大教师足不出户即可享受到优质的培训资源，共享网络学习资源，大大提高培训的质量。在本次培训中，我转变自己的学习观念，高度重视、认真负责的按照每节课的要求去学习、完成学习任务，促进自己的专业知识和理论水平。通过培训学习，觉得收获颇多：

一、转变观念，提高自身素养

      在此次培训中，我转变自己的学习观念，坚持每天都上网学习，参与在线交流并高质量完成作业。并且注重学思结合，思考着如何把所学知识运用到教学实践中，在不断反思中促进自身素质的提高。

二、提高专业理论知识水平

      此次培训听着老师的讲解，让我懂得了很多以前所不了解的知识，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业知识水平还有待于提高，要在今后的教学生活中不断地学习，充电。

三、提高课件制作水平

      通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。

四、信息技术理论掌握得更为系统

      这次培训使我们对信息技术的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。

      在这次培训中，我学会了利用微信小程序进行微课的制作；教学PPT的设计与制作；夸学科视野下的自然笔记的方法；教学实践中的思维导图的制作；学习类APP的种类及教学小程序进行微课的制作；教学PPT的设计与制作；夸学科视野下的自然笔记的方法；教学实践中的思维导图的制作；学习类APP的种类及教学应用；项目式学习设计的方法等等。我觉得移动设备制作微课的方法非常有用，可以促进教师与学生之间的交流与合作，提高学生的学习兴趣。而学习类APP的教学应用，开拓了我对利用信息化进行教学的视野，使我不再局限于PPT，班班通等教学手段。项目式学习设计提高了我对教学方法的认识，能让我在今后的教学中更好地改进教学方法。

      通过这段时间的学习，我觉得作为一名新时代的人民教师，信息素养在教学中具有重要的意义：

一、有利于激发学生的学习兴趣和主体作用的发挥。   

      充分利用多媒体课件、网络资源等具有交互性的内容可以激发学生的学习兴趣和主体作用的发挥。学生和老师能够在网络上的各种资源库或学校资源库中随意获取所需数字化资源，并把这些资源融合在课程教学过程中，这样就使课堂教学的内容具有可操作性。

二、有利于突破教学重难点。

      在制作多媒体课件时,可以突出重难点,运用具体实例,采用多媒体技术,播放视频,声音图片等,联系现实,将抽象的问题具体化,使学生知识定律的理解过程成为一个从感性认识到理性认识的过程,更深刻地了解及运用所学知识.

三、有利于增加课堂的信息容量。   

      在多媒体的教学下，不用老师用粉笔一字一字的写，通过多媒体可以把大量的知识通过课件以文本、图片等多种方式展示出来，可以增加学生的知识面，拓宽学生的视野。