【班级管理5】习惯在左，学习在右

（絮叨絮叨）经历近半年疫情考验，2020年似乎刚启幕，转眼就到了秋天。这一年，小草真的是偷偷地从土里钻了出来，桃花、杏花、梨花在田野竞相开放但只能孤芳自赏，我们戴着口罩乘着夜色偷偷到荆山溜了溜腿，遇到咳嗽的人不免汗毛倒立全身惊悚！所幸我们全国上下一盘棋，人人抗疫，家家抗疫，取得了这次战争的胜利！

教师节前一天央视直播了今年抗疫表彰大会，钟老获得“共和国勋章”，刘薇、张伯礼、张定宇获得“人民英雄”国家荣誉称号！这标志着全民抗疫的胜利！我们每个人斗要为自己颁发个小小的勋章，因为，我们都为抗疫做出了贡献！

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眨眼间，秋季开学了！神兽归笼，一切重启，昔日沸腾的校园恢复了青春的活力与朝气！

经历七八九轮回的我们，又开始了新一轮的代班！送走了优秀的2017届1314班孩子们，又看到高考榜上2014届1718两个班的小孩有上山大、吉大、北工大、西科大、郑大等一本和其他二本类院校，作为老师，心里的那份甜啊，只有自己最清楚！

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（书归正题）今年接手了新的班级——2020级1314班。第一周军训，孩子们们就像刚出生就被放进保温箱的婴儿，离开了亲妈。接受所谓的纪律训练和习惯养成。（也只能是一切行动听号令吧）

第二周，很多老师都直接开启了初中课程授课模式。九年级循环下来的老师们，习惯了高效快速的课堂，一猛还真有点刹不住闸。校长开会意味深长地说：孩子们小，很多基础差，先不要讲初中的知识，先复习复习小学的！

从接手的孩子们看，不仅基础差，习惯也不乐观。如果不养习惯，一味上课，势必事倍功半。从连续代班和中考经验中汲取教训，我认为：不急着讲课吧，先养养学习习惯吧。只有习惯养成，学习才能有效。只有习惯在左，授课才能有效。这周的主题就定为：习惯在左，学习在右。

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（语文习惯）老师们，我们的语文课堂需要哪些习惯？

早读的习惯、写的习惯、读的习惯、批注的习惯、课堂常态习惯、回答问题规范的习惯、按时作业的习惯、批改规范的习惯、午休的习惯……

如何养习惯呢？面对这些小孩纸，只有耐下心来，一步一个脚印，才能有所成效。

一、早读习惯

6:50～7:10  经典诵读

课代表站立讲台正前方组织学习，监督员站立教室后方，巡视纪律。

课代表：（下口令）

请同学们请出经典！

请大家端身正意，头正，肩平，背直，足安，面带微笑，心神安定！

请打开经典——诵读《尊师颂》。尊师颂，读——

二、朗读课外古诗词

读法：

1.古诗分类

绝句（两句）：五言绝句，七言绝句

律诗（四句）：五言律诗，七言律诗

2.节奏

五言：二三节奏

七言：二二三节奏、四三节奏（根据诗句大意确定）

3.重音

暂定在动词、形容词上吧！

4.抑扬

根据诗歌情感，确定朗读的抑扬顿挫、轻重急缓

5.韵味

韵脚、押韵

三、批注

要求：

一切以课本为范例。

上下照齐，左右一致

书写规范，干净整洁

状如豆腐，坚持始终

四、读书三到

读准字音，看清字形，识得字义

（心眼口，信皆要）

五、写的习惯

你就是教官，字就是手下的士兵，你一声令下，字排列工整！你是怎样的教官，就会带出怎样的士兵！

脚尖脚跟一条线，

头正身直似块板，

整洁端庄又大方，

字字行行是模范。

六、回答问题的习惯

课堂说话：

我是第x组的xxx，我对这个问题的看法（思路、疑问、答案、理解等）是——，回答完毕，请老师和同学们指正！

七、小组长课堂交流作业检查

语言表述：

我是第x组组长，我检查的是第x组，共x人，完成x人，完成质量x，没完成的是xxx。作业存在的问题是——，请老师进行解答。谢谢！

八、奖励和座位成正比

1.卫生打扫及时打扫干净+1分

2.课堂回答问题表述规范回答正确+1分

3.作业整齐干净正确+1分

4.在班里做好事一次＋1分

5.积极参与班级活动＋1～2分

……所有的好都加分！

每周一由纪律班长公布各小组得分，按照得分从前到后调换位置。（任何人没有特权）

九、还得说说扫地这件事

扫地，是件大事！我们的孩子从小到大，有教过如何打扫卫生吗？

从如何清扫地面？如何清扫水泥地、方砖地、凸凹花纹砖地、楼梯角、楼梯缝、栏杆、窗户……

这一项一项都是在锻炼孩子们做事的精细度、认真度、眼里劲儿、耐心度。小事看态度，大事看能力，如果连一个地都不会想办法打扫干净，如何做的好更大的事？

最是深情能致远！愿我们都能深情相对，真情付出，纯情相处，把爱和温暖送进每个人心间！