穷查理宝典第五讲：需要多元学科技能教育 回顾1

查理从演讲开头以苏格拉底作为榜样，相当于一直扮演《纸牌的秘密》中那位小丑侏儒，对于世界永远充满好奇，以此来反讽那些仅仅专注于一个学科对于多元学科技能教育的发展有偏见的学者。

以5个问题引导整个演讲的方向：1、工作上，我们需要多元学科技能教育吗？2、目前的教育能够提供多元学科技能吗？3、学术界对于对于多元学科技能教育最高表现形式的探讨如何？4、怎样是叫一个理想的多元教育？5、应该怎样改进这种教育方式？

对于一、二、三的探讨大致说明，目前的多元学科教育在一定情况上得到了改良，但是对于社会机构而言还需要引进以下几点：1、开展强制性多元学科教育而不是给学生或家长自由选择的权力。2、在课程中引入多元学科教学的真实案例，以及实践。3、对于思想单极化的老师予以取缔。

对于如飞行员培训这样的课程，对个人而言需要做到：1、通过普世教育，了解多个学科的基本知识点，并能够融会贯通。2、在专科教育中，能够熟练掌控各个问题的解决方式，并且在实操中能够用两种以上的方式解决一个疑难问题。3、不断的复习操练。4、理出操作清单。

千禧年之前能够达到这样的见解，还是非常敬佩。但是对于机构教育者而言，必须是教育的集大成者如查理一样，这样的确是有一定难度。即使计划培养出1%的顶尖人才，也还是需要大量集大成的教育者，难度有，但是提供百家争鸣的大学环境，也是提供这样环境。对于个人而言，不需要广阔掌握各门学科的框架以及技能，在自身take what you wish的情况下，至少精进掌握3门的框架和基础知识。