记：帮孩子建立自信

        5月20日下午学校举办了第六期题为《帮孩子建立自信》的家长学习沙龙，今天刚好正是520。 

        越听马老师的课越发现所谓孩子这那的问题其实根源是自己，自己才是这个问题，而孩子只是充当了“镜子”，仅仅是照见了我们自己的问题。可笑的是，我看到问题时却认为那就“镜子”--孩子的问题，直接回避、迁移或视而不见，甚至想要掩饰问题，而这就是我们一直苦恼的因。

        以现场一位妈妈对自己孩子用五个词来评价作案例开始，马老师带领我们家长看到一个真相：孩子从不缺教练、警察、法官等等角色的指导、监督和评判，最缺的就是家长纯粹的爱与陪伴，那种纯粹地爱你如是而非我所想的爱与陪伴。“承认自己的不是全能的，我们只是在陪孩子一起走”，马老师如是说：“做孩子的父母就是要做孩子的伯乐。当我们能着见自己时，就能看见孩子。”

      “要相信：我们是当下时刻做得最好的家长” ，马老师坚定地说：“即使我一无是处，我也选择爱自己。爱自己从接纳自己开始，爱自己就是接纳生命本身。自信从爱自己开始…”

        自信的父母才有自信的孩子。

        马老师接着给出《自信方程式》：“好奇～尝试与探索～能力～自信～自尊自爱~自我价值”更好地说明了在建立孩子自信心的过程中，我们家长要做孩子生命过程中的一个贡献者，一个支持者，而非索取者。我们与孩子是独立而联合的关系，我们只需做到100%的努力+顺其自然。每一朵花都各有自己的花期，我们父母能做的就是不焦不躁，适时肯定与鼓励，然后静待花开。一个孩子成年前至少需要5000次的肯定。反思之后，与其说孩子不自信莫不如说是自己本就自信不足。

        今天上台演示的第二位妈妈的感受我也感同身受，眼泪也止不住往外涌。自我觉察自我觉醒之后，我现在要做的是多肯定自己也多多肯定孩子。不做父母那代的打压教育模式，不断学习不断反醒自我觉察，我相信我可以比以前做得更好！尽百分百努力然后顺其自然！

        马老师说：“教育的本质就是成人之美、长善救失。当一个人可以活他自己的命时，一个人的积极性就出来了。”

        那么，如何建立孩子的自信力？建立孩子自信五步曲：

1承认无知，但不甘于平庸；

2敢于突破，勇于争先；

3克期求证，迁移突破；

4连贯，整合，经验与成果；

5更进一步！

          “花的自信灿烂源于土壤的肥沃”，愿我们的孩子都能活出自我，活的自信灿烂。