23.鸟的天堂(第二课时)任老师

一、复习导入

镂空填空.

二.新授

阅读提示：自由读7.8自然段，思考：这株大榕树有什么特点，从哪些地方可以看出来?把相关句子标划出来。(给生留足时间)

(一)

生自由读

指名生说：引导生说榕树“大”的特点。

师：从哪些地方可以看出来?

指名生说“不可计数”"又"许多"卧"说明树之大。”

自由大声读

(二)这棵树除了大”还有什么特点?

指名生说：茂盛

师：从哪些知道的呢?

指名生：那么多的…..缝隙。”

还有吗?

指名生说：那翠绿的颜色….眼睛.

自由读，读出茂盛”

出示小诗镂空填空→

带着缓舒缓的语调自由读.

带配音乐齐读

用一个词来概括树的特点?

枝繁叶茂

(三)出示阅读提示

默读12.13自然段，思考；这两个自然段写了鸟什么特点?边读边作批注，之后前后四人小组交流。(标出关键句，写出自己的感受)

生交流讨论

指名生说(大的，小的，花的，黑的)～种类多

(到处)～数量多

(有的，有的，有的)～姿态多

看到这么多的鸟，心情如何？

高兴，兴奋，轻快

带着这种心情自由读。

思考：13自然段还写了什么？

我们应该读出怎样的心情：自由，快乐

升华：那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！

作业

板书：鸟的天堂

树：大，茂盛(静)

鸟：多，自由快乐(动)

反思：声音甜美，提出问题后让生留足时间，另外，任老师在指导生读，让生练读，多悟，小组合作学习做批注值得学习。还有就是抓住重点词句并画出来品读体会情感非常好。反复读，走进去，跳出来。

建议：在总结动态和静态描写时说下概念会更好。