23.鸟的天堂(第二课时)任老师

一、复习导入

镂空填空.

二.新授

阅读提示:自由读7.8自然段,思考:这株大榕树有什么特点,从哪些地方可以看出来?把相关句子标划出来。(给生留足时间)

(一)

生自由读

指名生说:引导生说榕树“大”的特点。

师:从哪些地方可以看出来?

指名生说“不可计数”"又"许多"卧"说明树之大。”

自由大声读

(二)这棵树除了大”还有什么特点?

指名生说:茂盛

师:从哪些知道的呢?

指名生:那么多的…..缝隙。”

还有吗?

指名生说:那翠绿的颜色….眼睛.

自由读,读出茂盛”

出示小诗镂空填空→

带着缓舒缓的语调自由读.

带配音乐齐读

用一个词来概括树的特点?

枝繁叶茂

(三)出示阅读提示

默读12.13自然段,思考;这两个自然段写了鸟什么特点?边读边作批注,之后前后四人小组交流。(标出关键句,写出自己的感受)

生交流讨论

指名生说(大的,小的,花的,黑的)~种类多

(到处)~数量多

(有的,有的,有的)~姿态多

看到这么多的鸟,心情如何?

高兴,兴奋,轻快

带着这种心情自由读。

思考:13自然段还写了什么?

我们应该读出怎样的心情:自由,快乐

升华:那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊!

作业

板书:鸟的天堂

树:大,茂盛(静)

鸟:多,自由快乐(动)

反思:声音甜美,提出问题后让生留足时间,另外,任老师在指导生读,让生练读,多悟,小组合作学习做批注值得学习。还有就是抓住重点词句并画出来品读体会情感非常好。反复读,走进去,跳出来。

建议:在总结动态和静态描写时说下概念会更好。

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