人生有太多的十字路口，站在路口上需要你有勇气做出正确的选择，其中职业的选择就是其一。
我觉得我这一辈子做的最正确的选择就是做了老师。
我的父亲是老师，在他的影响下，从小我们都喜欢读书学习。那个时候，爸爸一个月只有十九元钱的工资，供养我们一家九口人生活，还有六个孩子上学，想想就知道是多么不容易的事，我记得那时候，爸爸经常会把别人不用的各种废纸拿来给我们订起来当练习本子；我也记得，我们常常因为不能按时交几元钱的书费被老师催促，然后娘一家家的给我们借取；我还记得娘为了帮助爸爸养家，做过各种小生意：养兔子，包粽子，卖冰糕，打火烧……
爸爸过日子的原则叫拆了东墙补西墙，意思就是现在比较时髦的花销理念：提前透支，就是先借了亲戚朋友的钱，下个月发了工资再还给人家，可那时这是无奈之举。
我们就这样在父母的坚持下艰难的求着学，爸娘用自己的行动让我们知道了什么叫不放弃。
我家里姐妹五个，邻居都说，女孩子上学啥用处，还不如下来几个帮忙种地，是啊，一家八口人的地呢，全是爸娘没白没黑的干，多么需要有个人帮助。可是爸不舍得任何一个孩子不上学，爸不忍心儿女去地里受苦，和娘咬着牙，不理会别人对女孩多的人家的歧视，不理会那么多风言风语坚持让我们读书。
爸娘身上的品质不自觉的传承在了我们的血液里，我们也算争气，都考住了学，有了自己的一份事业，最小的弟弟还考了清华大学，也算是没有辜负爸娘的辛苦，更说明坚持读书是正确的事。
爸不仅是个好父亲，还是个好老师，好校长。他什么都会教，数学题讲的清清楚楚，文章写的诗情画意，画画、弹琴、书法、唱歌样样都行。我小时候跟着爸去学校，崇拜的看着爸当老师的样子，从那时候起，我心里就播下了长大当老师的种子。
还清楚的记得那一年我考师范的事。因为我成绩好，校长建议爸爸让我考高中上大学，校长和爸爸说：老大老二考了中专了，从老三开始供大学生吧。爸爸心动了，决定让我放弃考师范，要我上高中，考大学。
我那时候为了早点当老师早就没有耐心等了，怎么可能愿意再读三年的高中。我坚决不同意爸爸的决定，爸爸没法子，做了妥协，依了我。
考完试后，我们村里的一个叔叔正好管理投档工作，看到我的名字就把我的档案投进了当时新兴的电子学校，回来告诉爸爸，结果又遭到我的坚决反对，我和爸爸说：我就是考师范，就是当老师。
就这样，我如愿以偿当了老师。很多人问我后悔吗？我说没有。我的姐姐经常说：你说你要是不当老师，现在得过多么好的日子。
是啊，说起来过日子，老师的日子真的是清苦啊，我和爱人都是老师，我们用微薄的工资支撑起一个家，买房买车，养大孩子，其中的酸甜苦辣，冷暖自知。
但是，唯有坚持，可以让你得到幸福，今天老师成为最让人羡慕的最稳定的工作之一，我们开始经常听到这样的话语，你看他们多好，是老师。
是的，在这个世界上,自从有了人类也就有了人类社会,有了人类社会也就同时有了教育，社会是一个完整的大系统,而教育则是社会中的一个子系统，教育的发展本身是社会发展的一个重要方面或标志,与此同时,它又促进着社会的变革与进步，教育与社会的发展息息相关，不可分离。
每个教师的经济社会地位的提高就是社会的繁荣昌盛的标志。老百姓嘴里能够说出：看，当老师多好，这就是社会发展的最好见证。
其实当老师最幸福的事还是在于传播文明，塑造灵魂，是人类灵魂的工程师。
夸美纽斯说：教育家在数量上不得少于甚而应当比医学家还要多。如果我们把我们的健康信托给医学家，那么我们就要把我们子女的道德和心智信托给教育者，把子女的灵魂，同时也把我们的祖国的未来信托给教育者。作为一名教育工作者，我们的职业就是天天面对孩子们的纯真与渴望，我的工作就是孕育孩子们无数的远大梦想。
我选择当老师的意义也正在于此：塑造孩子美好的心灵，播种理想的种子，为社会培养需要的人才。
90年，我被分配到我的母校“莱芜十三中学”当了老师，当时带的第一届孩子只比我小五六岁，我的年轻活力，他们的天真烂漫，很快就奏响了我们和谐的共鸣曲，我用热情教授他们知识，我把追求美好生活的种子播种在他们心里，我把善良，正直，热诚的品质传承给他们，他们开启了我的美好教育生活的开始，也真正让我体会到初为人师的幸福。
我的第一届学生现在已经是各行各业的中流砥柱。更让我欣慰的是，即便是他们做了普普通通的劳动者，也是那么踏实努力。
每年教师节，我会收到他们送来的鲜花，每年春节他们都会和我小聚，在他们的成长里，我不仅体验到了做老师的幸福，更从他们身上看到一个更加美好广阔的世界，和时代发展的痕迹。
1995年，我调入十二中学（陈毅中学的前身），在这里开始了我为人师的真正的磨砺。
陈毅中学是一所具有丰厚人文教育资源和鲜明爱国主义教育特色的初级中学，1998年，为纪念莱芜战役胜利50周年，深切缅怀老一辈无产阶级革命家陈毅元帅的丰功伟绩，上海共富经济发展有限公司董事长须福根先生捐资120万元和莱芜市共同扩建学校。1999年5月27日，在上海解放50周年纪念日，时任中央军委副主席的迟浩田上将亲自题写校名，建成为一所以元帅名字命名的学校。
陈毅中学地处莱芜市中心，各方面设施和条件都好于乡村中学，家长和学生素质也比较高，相应的对老师的期待和要求也比较高。
在这里，我开始脱离母校老师同事的羽翼独自成长。
（一）经历课堂教学改革的磨练
从最初当老师的一支粉笔，一本书，一张嘴，到满腔热情的和学生打成一片，向课堂要质量，到参与真正的课堂改革——陈毅中学生命化课堂改革，这是我的课堂成长的历程。
生命化课堂改革是在以人为本的，让教育回归生命，让教育与生命同行，成为关注生命的事业的改革。传统教学中，教师是知识的准备者、讲授者，而学生只是知识的被动接受者，“满堂灌”便成为传统教学的最大特点和传授知识最主要的方式，由于剥夺了学生学习的主动性，在长期的被动灌输中，学生的求知欲、涉奇心受到了严重的摧残，于是，我率先突破传统教学的至酷，进行生命化课堂改革。
在这场变革中，我亲自目睹了师生生命的美丽撞击，见证了学校课堂改革的发展，也见证了莱芜市及莱城区二十多年来教育教学之路的跨越。
（二）从沉重的大书包到电子书包的发展
陈毅中学的第二次教学的大革命就是全面推进电子书包教学，电子书包是“一对一互动教室”。
信息化环境下的“一对一互动智慧教室”，给学生带来了什么？首先是培养学生的自学能力。学生可以在自习课上利用该平台提供的导学案、微课等教学资源做好上课前的充分预习，真正做到‘先学后教’，从而提高学习效率。其次是有效实现教学互动。教师能够通过此平台的下发上传、检测分析、互动答疑等功能及时了解学生的学习问题，有针对性地进行辅导。“电子书包”让学生背包不再沉重。“教育教学信息化实现了无处不在的学习。
在电脑平板前，便捷的学习路径和操作方法，前瞻性的教学理念和现代化的教育教学方式，这些也都体现了改革开放四十年社会的进步，科技的兴盛，时代的发展。
这两次盛大的经历让我从一个普通的老师成长为一个专业发展的老师，也让我亲自见证着改革开放四十年教育的美好发展。
我想说：一个正确的选择，成就了我幸福的职业人生，一个正确的选择让我有幸从事了一份最高尚最美好的事业，我一个普通老师的教育情怀和成长之路是改革开放以来教育美好发展的最好的见证。