昨天写了如何应用一分钟管理技巧管理自己，这套理论在肯•布兰佳写作之初是应用在公司等组织管理形式上的。
理论的伟大之处在于其凝练性和广泛的适用性。一分钟理论同样也适用于家庭经营、育儿以及自我人际关系的拓展和维护。
① 家庭管理
家，更多意义上是一个情感上的载体，构建在物质的基础之上，以家庭成员之间的互动表现出来。
家庭的和谐和美好，可能是很多家庭最崇高的追求。为了实现这个大目标，则可以延伸出很多很多小目标。如何发掘家庭成员间一致性的目标是关键。比如：在某个时间段内要实现怎样的家庭梦想等。
家庭组织是类似于管理概念中“自主经营体”，在实现自我运转的同时，围绕共享的家庭目标，通过家庭成员间的奖励和批评机制来辅助和提升家庭这个组织的高效运转。
② 育儿
记得很早之前听过台湾管理专家余世维的一个视频讲座，他讲到很多自己想到的理论会现在孩子身上试验，把自己的孩子当做管理思想实验的小白鼠。带有一定的调侃意味，但是听来直观而深刻。
父母对于孩子的爱和教育都是出于最美好的愿望，但是受限于自身素质、环境因素、偶然事件等变量的影响，难免在培育的路上磕磕绊绊，走走停停。
注重当下的教育，基于教育理论设定现实的小目标，再辅助及时反馈，用好奖励和批评这两个工具，就会让孩子的教育变得相对简单。
在《一分钟经理人》书中，作者也提到了自己在育儿方面是如何运用这套理论的，很有借鉴意义。奖励要及时，批评也要及时；批评他们的行为而不是个体，同时要表达爱和支持。
③ 人际关系
人际关系存在客观意义不去探讨，仅从主观意义的人际关系构建上，刨除掉功利性的目的以外，我们更是在寻求一种价值认同和组织存在感。
志同道合才能成为真正的朋友，这便是人际关系中存在的积极目的和意义。人，都是一个矛盾体，展现给别人的就是一个生动的情绪化的个体，正向积极的看很多优点，负面消极的看又有很多缺点。
如何在一段关系中，在得到自身价值展现的同时，也能够帮助朋友一起成长不是更好吗？成长的一种形式就是：扬长避短，就是现在所说的如何发挥自身优势，充分挖掘“人无我有”的那个基因。这时就可以用到奖励和批评，强化优势弱化劣势，在一个旁观者的角度协调好。
④ 关于组织的反思
目标性管理并不是一个完全通用性的概念，目标性应用是一个系统性的体系，代表着其应用过程中的目标分解及层级对应，映射到组织上就是金字塔性结构。
但是，在目前信息化时代，尤其是很多创意公司都在进行组织变革，而变革的目的就是去中心化、去组织化、去目标化。比如，8月16日“得到专栏”磨铁出版社“对创意不该有目的性要求”一文和8月17日“张瑞敏：中国文化与管理变革”都提到一种最新的组织管理变革思想。
学习中需要反思，在学习到一个理论的同时，要关注其适用性和前置条件，许多知识和结构换一个环境，也许就会是另外一个样子。
生活也是这样，充满期待和意外，意外不也是一种美好么？生命因为意外而不同，谁也不知道下一秒会有什么发生，期望自己能活成想象的那个样子，永远期待下一刻的小确幸。
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