近日，辽宁省教育厅在其官网公布《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》，此文件发布后引起了广大网友与家长的关注。文件中明确指出，教师必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。对于不按时亲自批改作业的教师，一律取消职务晋级、评先评优资格，学校校长取消评先评优资格，此举得到不少家长点赞支持。
很多网友指出：教师的职责就是教书育人，帮助孩子传道、授业、解惑，但什么时候开始慢慢的教师的责任变成家长的重任。
家庭作业变“家长作业”
很多家长都在讲一句经典的话：不辅导作业就是母慈子孝，一辅导作业就是鸡飞狗跳。
辅导孩子学习本是每位家长在闲暇时间里抽查孩子的知识储备，关心孩子的学生生活。但什么时候开始老师教书育人的责任，变成了每位家长的负担。家庭作业必须父母批改，孩子背书任务由父母亲自抽查，更有学校卫生需要家长“自愿”打扫。
很多家长表示白天上班累了一天，晚上回家后还要帮助孩子跟孩子一起完成家庭作业，那还要老师干嘛呢？对此，许多家长是怨声载道，在江苏一家长也是不满老师在家长群里让家长批作业、辅导孩子功课等，本是教师分内工作却长期“转嫁”给家长，愤怒之下退出家长群。很对家长也是劝说：“你可以退群，但孩子不可以退学。”这些家长也是希望退群家长为孩子考虑一下，不要作出让孩子进退两难的事情。
其实，教师建立家长群本身没错，这样有助于家长随时了解自己家孩子的学习情况，建立良好的家校合作。然而，如今的家长群已完全失去了当初建立的初衷，模糊了学校教育、家庭教育的分工，教师将自己的工作甩给了家长。这样不仅是增加了家长的工作与日常生活，对于孩子的知识点的掌握也有不利影响。
压垮成年人，只需一个家长群
以前总说成年人的世界没有“容易”二字，压垮成年人的是生活的重担。但现在许多家长都纷纷表示，压垮成年人其实只要一个家长群。
在江西一小学教师因为有几名家长没有帮孩子批改作业直接在群里点名批评。还有一位家长更为崩溃，因为工作原因一直比较忙，有时候加班到凌晨两三点，所以有时候没时间看家长群，正因为这样，错过教师发的群消息被指责不关心孩子。
教师与家长之间应该是平等的，作为一名教师在面对学生问题的时候应该做到的是沟通而不是批评。
明确家校职责，实现真正减负
家长在面对老师发的群消息感觉力不从心，面对辅导学生的课业也是倍感压力。但作为教师也觉得很委屈，因为面对班级几十名学生，什么都要亲力亲为也很有压力。因此，分清各自任务才能真正实现减负。
曾经看过这么一个故事：因为学生的成绩老师让家长去学校一趟，家长说：“如果是道歉，那你在电话里说就可以了。”老师什么惊讶的说：“我道歉？”家长说：“是的呀，你看我给孩子送到学校就是为了提高他的成绩，他智商没问题，成绩差说明你没教的好，如果他品行有问题，那是我没教的好。你教他文化知识是你的责任，而我的任务就是赚钱纳税，以及交学费来支付你的工资，他成绩好坏是你教出来的，如果我一边交钱，一边还要负责教他学习那我送他去学校干什么呢？学校要老师干什么呢？”老师听后来了句：“好吧，你说的有道理，对不起。”
这样一个故事指出，学校教育是对学生的知识、文化进行教育，家长的主要职责在于营造健康的生活环境，对孩子心理健康、道德、行为进行教导。只有分工明确才能让家长、学生、教师、学校得到真正的减负作用。
教育研究会中的储朝晖也提出，把握好家校共育的边界很重要，家长给孩子批改作业不仅仅让家长倍感压力，其实，也是对学生家庭生活的一种入侵。
教师批改作业，更利于因材施教
很多家长对孩子所学的知识并不会像老师那样专业，很多时候只是对着答案进行批改不能够掌握学生薄弱之处。
老师给孩子批改作业，就更有力于老师对每一名学生薄弱知识点的了解，更利于因材施教。
老师在改完学生作业，上课提问时，可以对知识点不清晰的学生进行提问，这样，不仅利于学生学习，同时，加强教师对学生知识点掌握情况的了解。
有针对性地讲课，帮助孩子去消化薄弱点、攻破薄弱点，学生成绩自然会提升很快。
最后寄语：
目前，家长批改作业被叫停的呼声很高，希望每个学校都能正在实施这一政策，让学生、家长的减负不再是一句口号，同时，希望所有的老师能够认真负责对待每位学生的作业，让学生快乐的学习，体会学习的乐趣。