林老师心理咨询伦理课第一讲：绪论、价值观与多元文化

中原焦点解决团队高级五期 讲师第13期  贺变丽 坚持分享第1372天 2022—3—18

        昨天晚上，林老师给我们讲解心理咨询的专业伦理课，所讲内容非常实用：

1.咨询师不要为自己的亲朋好友做心理咨询，可提供一些专业方面的服务，做一两次顾问，也可提出一些专业方面的意见。

2.给孩子做咨询，与他的父母不要成为朋友，即便是联系，仍是专业的咨访关系，做朋友的话，界限会模糊，影响咨询效果。

3.咨询师不要把自己的价值观强加到来访者身上， 做心理咨询时，要能够不断觉察自己的价值观，以及自己的价值观是如何影响咨询工作的。如果咨询师的价值观和来访者的价值观冲突不太大，可以考虑继续做。冲突较大时，也要尊重和理解来访者，考虑转介。在转介时，咨询师要向来访者说明这是咨询师的问题，是咨询师能力不足。

4.咨询师需要培养一种能够和个案无所不谈的能力，包括各种话题，如性爱、金钱、欲望等，在交流的过程中，要保持一份尊重和接纳，探索来访者内心的冲突。在咨询过程中，咨询师要克服自己内心的不舒服，节制自己的反移情。

5.在咨询中，咨询师要保持价值中立，避免价值教导。如果没办法做到价值中立，可以把来访者转介给他人。咨询师可以做价值澄清，让来访者看到自己的价值观是什么，在这个过程中，咨询师不批评，不指责，不做道德评判，要理解来访者的困扰和问题，尊重对方的价值观。价值观澄清之后，让他做出选择，并对自己的选择负起责任。

6.不同族群和地域的人，存在文化差异，咨询师要保持多元文化的敏感度和尊重，尽可能抱有宽容、理解的态度。从事心理健康教育时，要采用多元文化的观点和建构。世界多元，各有道理。

7.咨询过程中，如果来访者有自杀倾向，这是不保密的，属于保密例外，生命安全比保密更重要，一定要第一时间通知其家长或老师，给孩子建立安全网，确保其生命安全。如果遇到两难的情况，确实不能保密，又怕违反保密协议，可以让来访者亲自给父母讲，咨询师可以设置一个时间点，比如两天或三天，并告知来访者：如果你不讲，我就要讲，当然最好是你跟家长说。

8.咨询前告知来访者保密原则和保密例外，如果没有告知，咨询中要及时告知。付钱的个案保密内容比较多，学校的咨询是公益的，保密相对少一些，有些是需要让学校领导知道的，这也是对学校的负责。

9.如果是团队咨询，特别是单面镜后有咨询师参与，需征得来访者同意。

10.咨询师和来访者不建立咨询之外的关系，比如朋友、情人关系等，多一个朋友，可能少一个来访者。如果彼此有好感，想建立亲密关系，建议三年之后。当然，三年之后，如果情还在。