周日作业

目的是：通过中医没落现实说明中国体制大学无法培养真正的中医

原文观点：如果你想真的做文学家，千万不要上中文系，如果你想做教育家，千万那不要读教育系...

作者怎样实现自己的目的

  第一段目的：

          医学是一个讲究实证的，只要疗效效果好，那就是有价值的，就会得到承认，中医能够发展几千年，那也是得到了人们的承认，最后一句"中医真正的敌人，是中医自己，能够破坏中医根基的，也是中医自己"这句引起读者好奇和疑问？一个得到承认的中医为什么要自己坏自己的根基呢?

首先分出中医三品目的:明确我们讨论的对象，中医的纬度，最厉害的和最差的，即使最厉害的道医在明朝以后几乎没有了，但是术医和庸医也应该是正态分布，最厉害的和最差的是少数，中间水平多数，"可是我们中国比较特殊，传统的三品基础上，还有一品，比庸医档次更低，就是废柴医基本上这些废柴医充斥了各级中医院和中医学院，是中国大众接触到最多的中医师，这些人，正系统摧毁中医，让中医名声扫地，他们对中医的破坏，比整个西医系统强的多，他们会让那真正的中医彻底绝灭，让百姓对中医彻底丧失信心，最可悲的是，这些庸医都持有国家执照，代表中国"最正宗的中医"，中国现在的所谓"中医"基本是中医的掘墓人"他们根本就不懂中医，也不懂西医，他们就是这个教育体系培养出来的怪物"这段是中医三品说这大段的主要目地，因为读者会好奇，为什么明明是三品，这里却是四品，作者说中国中医比较特别，那特别在什么地方?读者会继续带着疑问读下去，为什么中国各级医院或中医学院?作者说的都是事实吗？他为什么说废柴医是这个教育体系培养出来的不懂西医又不懂中医的怪物.

  二 ；

"共和国中医大学培养出来的中医废材怪语音那录"这部分就是说证明作者说的是事实，同时提出作者的核心观点，中国大学的"专业贡献价值"就是想在哪个领域获得成就就不要去学那个专业.并用和医学同为"应用和实战"的武术说明，武术学院的老师要么不懂真正的武术，懂点的都是在外面学的，还不能传授出去，因为'"只能按照国家标准套路"教，再次提出"建国60年，我们培养了大批，国家承认资历的正宗医师是中国中医的掘墓人.

      介绍中医怪胎的案例，北京中医大学教授代表医学院医生的最高水平，他们都不承认中医的效果以及否认中医核心经络的存在，那也就代表之整个学院派中医体系的认知，这次读文章找到了我第一次读的问题：

  虽然学院派中医无可救药，不是还有民间派吗，就像美国主流医院没有承认中医，可是美国民间不是也有很多术医吗？但是这段其实也交代了中国不可能，因为中医科班出生的身份让让人信服度肯定比明间人士高，他们的观点代表整个社会的主流意识.

接下来就回答了为什么中医学院为何培养不出来正宗的中医

政治要求;教材出了问题，学习教材的人出了问题（即使知道'国家套路出了问题，也不会去质疑，只能服从组织，凡是敢于提意见的被历来政治运动整死了。