信息技术应用于语文课堂

开学第一课,我教四年级一班的语文,学习《观潮》一篇课文。因为我们的学生不是沿海边的孩子,也没有看过海边景象观潮的人,几乎寥寥无几,所以一开始上课,我为孩子提供了观察知识,知多少的视频,通过观看视频,孩子们了解到了潮形成的原因,然后再指导孩子阅读课文后面的资料袋,通过阅读,孩子们知道钱塘江大潮汹涌澎湃与当地的特殊地形有关。在结合地图片段,让孩子们知道海宁市属于浙江省,由大到小说清地名,例如我们是陕西省铜川市王益区育才小学,我们观潮的地点是浙江省海宁市盐官镇!这样结合书上的资料袋,让孩子学以致用!然后让孩子观看潮来之时,白线变白浪齐头并进,后面再变成两丈多高白墙的真实画面!这样图文结合,让孩子身临其境的感受了观潮的情景!从而对课文有了深刻的理解!

我认为视频画面在一篇课文中要用的恰如其分,不在于多,而在于少而精!

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