学员+35组+蓝淋+【202002训练营-W3D3-WAC沟通模型】

1、敲黑板

最晚提交时间:当天晚上12点

要求:自由选定一个拆页,写一个I便签,并根据I便签来完成拆页的A1及A2两个便签。

作业提交形式:投稿至专题《拆书帮联合RIA训练营作业》

作业标题格式:学员+组号+个人昵称+【202002训练营-W3DX-主题】,例如,学员+16组+默契+【202002训练营-W3D1-番茄工作法】

2、作业模板及要求

【图书介绍】(可选,不做要求)

【R:原文片段】(必选)

要求:扫描原文,或者打出原文内容。需标注书名及页码,例如《小强升职记》P25。

【I:用自己的话重述原文】(必选)

要求:符合I便签的标准——诠释、清晰、准确、致用

【A1:描述自己的相关经验】(必选)

要求:符合A1便签的标准——鲜活、故事、对应、反思

【A2:我的应用(目标与行动)】(必选)

要求:符合A2便签的标准——目标、行动、关联、可控


拆页:《正向沟通:非暴力人际沟通技巧》P81

【R:原文片段】

WAC沟通模型

良好的正向沟通始于WAC模型。这个简单的模型,能够帮助你更好地处理冲突,并迅速走出交流困境。WAC是三个首字母缩略词一一它们代表了交流所必需的三把“语言钥匙”。

W=“什么”。到底是什么让你感到反感?明确问题所在。

A=“问”。你想要求对方做什么或改变什么?明确你将解决什么问题。

C=“验证”。你要求那个人改变他(她)的行为。他(她)是怎么想的?你需要验证并明确。

不要轻易攻击他人,在处理那些困扰你的交流困境时,尽量使用WAC模型。你知道的,如果选择攻击他人,就可能会使自己看起来很粗鲁。不仅如此,情况很可能变得越来越难以控制。但是,如果你谨慎地采用WAC模型去分析自己和对方的动机,你将会给人一种积极的、理智的印象。你会更好地控制自己的情绪,并且,还会迅速终止对方那令人生厌的语言或行为。


【I:用自己的话重述原文】(必选)

要求:符合I便签的标准——诠释、清晰、准确、致用

I 便签:

what:面对生活中或工作中的冲突,使用WAC模型,找到根源、发表个人意见,征询对方看法,可以快速走出沟通困境。在工作中对同事的行为不满时,使用这个WAC模型与对方沟通,可以知道对方的意图,获得较好的一个结局。

how:W=“什么”。到底是什么让你感到反感?明确问题所在。

A=“问”。你想要求对方做什么或改变什么?明确你将解决什么问题。

C=“验证”。你要求那个人改变他(她)的行为。他(她)是怎么想的?你需要验证并明确。

why:面对沟通困境,缺少一个好的沟通方法,说话不当可能导致误解对方或误解你的行为。使用WAC沟通模型,可以很好的表达双方意见,和平的沟通。

where:WAC沟通模型在面对陌生的同事、或者新到一个环境时沟通很有效果,让对方发表了自身意见,未进行命令式告知对方,避开了对方的抵触。一个良好的沟通开始,还可以给对方留下一个好印象。而在亲密的家人之间,使用WAC模型沟通,要求对方改正不良行为,家人会更乐于接受。


【A1:描述自己的相关经验】(必选)

要求:符合A1便签的标准——鲜活、故事、对应、反思

A1便签:

故事:在办公室,有个同事习惯把自己更换的鞋子放置在办公室,而鞋子随意放置座位旁又不懂得收拾。因与其工作上有过冲突关系比较僵。曾要求对方鞋子放鞋柜,不要放办公室,但过段时间对方又恢复原样,鞋子随意放置座位旁,后面工作相处中一直未开口再向对方提出鞋子问题,看到也不想管他了。

反思:在此次事件中,我就是缺少一个好的沟通方法,让对方作出改变的承诺。下周全面复工后,看到这类事情,我会先提出看到的问题,然后告知对方我的意见,在询问对方的意见,把最后的决定权留给对方,改变以前命令式的沟通。


【A2:我的应用(目标与行动)】(必选)

要求:符合A2便签的标准——目标、行动、关联、可控

A2便签:

目标:下周使用WAC模型与同事沟通,指出其工作缺少担当缺点。

行动:W=“什么”:对方工作中缺失担当,同事需要其工作配合,只要其手上有工作,总是推脱不进行配合。

A=“问”:期望对工作中主动承担,不要推诿。先列举之前发生的一些事件,告知之前处理方式的不是很合适。

C=“验证”:告知同事我的工作计划、看法,听取对方的意见,征得其改变的承诺。

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