聆听王崧舟老师讲《阅读:指向表达》

王老师再次进行公益讲座，讲解了《统编小学语文六年级下册第三单元整体备课建议》。王老师细致有序地从四个方面展开讲解，入微入心、透彻明朗，从朗诵视频和教学片段等让我们直观了解教材的设计意图和操作方法，真是在学习中收获，在学习中成长。

王老师先讲了指向表达:单元功能定位。六下第三单元有五个版块，点明了单元类型表达单元，功能定位指向表达，中高段的习作例文是目的是为了表达、指向表达和学习表达。接着讲了怎样表达，单元文本解读。通过著名主持人康辉朗诵的《匆匆》引发思考:对日子一去不复返，作者的内心感受是什么？是无奈、哀伤、惋惜、困惑、追悔、自责、害怕和紧张。文章中的12个问号和一连串问句，逐步引导学生理解作者的内心感受。在《那个星期天》 教学中，主要让学生理解“在‘那个星期天’里，‘我’的心情经历了怎样的变化？”主人公由“盼望”到“失望”，又从“希望”到“绝望”的心路历程，作者把情感融入到叙事中、写景中、更细致入微的叙事中，让主人公的心情变化与学生产生共鸣。

还讲了学得、习得、用得:单元教学策略。单元核心目标就是初步掌握以直接和间接的方式来表达真情实感。最后讲了基于学本:单元课例分析。李燕老师的教学片段展示了“融情于景”的方式，更能使学生体会细致入微的表达方式。做完学生复课前卫生安全的准备工作之后听一听大家们的讲座算是一种充实和放松，感谢！