坚定的老师

我们经常说“亲其师，信其道”，但如果一个老师在你的精神里面是一个恶魔般的存在的话，那么这个学科就会成为“老师的化身”，你要战胜它就非常困难。

所以，换一句话就是：老师一定要做一个坚定的建设者。

“坚定的建设者”的概念，跟我们一般意义上的“建设者”是不一样的，它来自美国心理学家罗杰斯的观点：无论遇到什么事情，你都不要轻易地沮丧，不要轻易地妥协，不要轻易地承认失败，要去直面它，“这不是你的错，这是你的命”。

另外，更重要的是承担它。比如，你的学生就是这样子了，你要怎么去承担？你要怎么去改善？我们需要有转换能力。

同样受苦难，有的人可以把它转化成一种精神的力量：“我已经受过这样的苦难，我还有什么惧怕呢？”而有的人则把苦难变成了精神的盲区、精神的陷阱，把它变成了不能碰触的地方，我把它称为“生物疤痕”，这会使人不断回避。

一个人想要不断地超越自我，是一件极其困难的事情。比如，我有时挺害怕讲课。

我以前性格很内向，这跟我的童年经历有关：压抑的成长环境，极少得到赞赏与鼓励，所以我越来越自卑。

其实当你意识到这些后，你会面对很多的挑战，这本身就是一种刻意训练。另外，当你把心中的恐惧说出来的时候，你就没有那么恐惧了，这也是一种转化。

在心理学发展史上，也有很多有意思的事情：在弗洛伊德的心理学中，有很多关于宿命、神秘的论点，到了其弟子和再传弟子那里，就变成了很积极的心理学；一些比较阴郁的、宿命论、决定论的心理学，到了美国后，就转化成推动社会进步、推动人类精神自我改善的人本主义心理学。

教师这个职业，本身是一个对象性的职业，其核心任务是让人变得更好（你要更好，核心是精神状态更好），这是它职业的最高宗旨。