【优师优课第六期】英国博赞思维导图管理师朱芳芳第6幅《自由命题-听课笔记》

【主题】《视觉引导》听课笔记

                                       

【绘制目的】近期在学习视觉引导的课程，在听课的时候，用思维导图的方式对某一节课做了课程笔记，以便于自己回顾学习。

【亮点】通过视觉的学习，学到一些视觉图标的画法，在进行中心图和重点图标的绘制的时候，心里比较有底。这次感觉图标方面，画的比较顺手，当然还处在临摹阶段

【可以处理的更好】这次的图，我觉得主要在提炼分类部分，想写的东西好多，不知道该留什么，以及如何以一个很令人清晰的逻辑来提炼，这个需要不断精进。

【解说】

分支1，呈现视觉引导的定义，最关键就是第一形式上的图像化，第二在于引导。

分支2，是自己增加的一个分支，因为本课重点就讲视觉引导的分类，和定义相对，应该先做一个分支“类型”，后面所有的类型都放在“类型”分支下面，但是个人觉得重要的内容不突出了，所以加了一个分类分支来概述一下视觉引导的各类型。

分支3，说明视觉引导的第一个场景“个体”层面，主要有视觉笔记和图像记录两种模式。视觉笔记主要是自己读书、听课和旅行手帐等应用；图像记录主要在听讲座的时候作为图像化呈现。

分支4，说明视觉引导的第二个场景，主要在企业内的应用，我归纳为“管理”，主要用于战略愿景讨论会议和会后视觉化传递，以及视觉会议记录。

分支5，在业务上应用，包括原型样品化和情景计划，即分镜图绘制。

分支6，是讲师个人独创的商业形式，视觉同传。