管建刚《我的全程带班录》五年级第三天打卡

半亩方塘，心之所向。

播撒方寸地，期待满园香。

我是二实小语文团队二组成员，寒假读书第3天。

第6课 想好再写、“括号”病

1.“括号”病

（1）直接删去括号。添一个“为什么”，删去了不必要的关联词。

（2）直接删去括号和括号里的话。

例：张承脉见死蔡不追自己了，马上去给小李子（李小兵）解围。

张承脉见死蔡不追自己了，马上去给小李子解围。

（3）移动位置，调整内容，去掉括号。

例：课后，谭圆到处宣扬。我只好灰溜溜地跑出去了（好男不给女斗，好汉不吃眼前亏。）

课后，谭圆到处宣扬。哼，好男不给女斗，好汉不吃眼前亏，我只好灰溜溜地跑出去了

小结：一般而言，只要肯动脑，括号都能删去。作文里，括号可不可以用？可以，然而不多。

2.故意，就是构思。作文，要有一些地方，“故意”这么写，“故意”这么安排。

从选材上构思。作文，要有一种本领，别人一度，知道你不是写到哪里算哪里的，而是想好了再写的。构思了，又隐藏起来，别人一时看不出来，那是大本领。

第7课 思考力、分段的奥秘

名言，不是眼睛看来的，也不是耳朵听来的，是思考来的。作文，要有思考的力量。怎样锻炼思考力呢？每周，写好“我的名言”。一星期一两句，一学期几十句，一两年上百句，思考力上去了。

写作文可以写“说话句+内心想法”。（批注：读书时可引导孩子全换出内心想法的句子，让学生去感悟学习。）