【奇妙之夜 童话王国】

图片发自App

    今天晚上是一个奇妙的夜晚，对我来说是一个惊喜之夜，也可能是不眠之夜了。被抽到了幸运青椒小锦鲤，真的好激动，非常感谢王老师把这份幸运带给我，真的做梦都没有想到。也要感谢青椒计划的鼓励，我会继续努力做好育人工作，不孤独青椒计划给我的奖励。

图片发自App

    从小就喜欢童话故事，《格林童话》、《安徒生童话》。《丑小鸭》的故事，我为丑小鸭高兴，也激励着我，告诉我们只要努力就会变成“白天鹅”；《卖火柴的小女孩》让我落泪，现实中我们要关爱帮助弱者；《灰姑娘》让我对未来有美好的憧憬与期待。可见，优秀的童话故事可以影响人的一生。课前听吴校长说今天是一位数学老师讲童话故事，我就很兴奋很期待。今天王艳着老师的课程分享，也是一份超级大礼包，“数学老师写童话”，是让人意想不到的。因为，我们认为写作这件事离自己很遥远，并且也不认为自己有能力可以把它写好。或许，我们都低估了自己的写作能力。要相信自己的潜能。^_^

图片发自App

    通过王老师的分享我们可以知道，王老师的写作是从四年前开始的，出了很多书。好像感觉时间不是很长，但是，“没有输入就没有输出”，王老师之所以能写这么多童话故事，归根结底是源于她多年的阅读。“读万卷书，行万里路”，所以我们要多阅读，知道阅读的重要性。虽然并不一定要出书、写故事，但是要相信“腹有诗书气自华”。

很多人都认为数学是枯燥乏味的，但，当数学遇到童话故事又是怎样的呢？课程中，我看到了王老师课上，孩子们积极踊跃，在ppt上主动去帮助“图图找袜子”，就是在玩中学。王艳着老师之所以能写出有趣的数学童话故事，是因为了解孩子，所以写起来得心应手。

图片发自App

    同时，我们还看到了王老师写的非常有趣的故事，《图图去看大恐龙》、《多久能睡觉》、《万万没想到》、《数学大爆炸——神奇的角家族》，都是非常有意思的故事，别说孩子喜欢读，我也觉得很有趣，很吸引人。《多久能睡觉》源于王老师女儿滴眼药水。王老师的写作灵感另一方面源于孩子，孩子的一句话、一个动作。也源于了解学生，知道孩子想要的是什么。可以看出王老师是一个感性、善于发现生活的老师。提出建议，作为语文老师，要想写作，可以先确定知识点，再去写作，如《小兔看病》。

        新课程改革后，各科课程不再是孤立存在的了，要求渗透式课程，数学课可以融合故事，语文课也可以有实验，英语课也可以有歌曲……充分调动孩子多种感官参与，最大限度吸引注意力、调动学习积极性与兴趣……

    我觉得，音乐是一个很神奇的因子，无论那一科教学，都可以加到自己的课堂中。无论是顽皮的孩子、还是安静的孩子，对音乐的喜爱都超过我们的想象，似乎，一听到音乐，他们就解放了天性。比如，语文课，有的古诗，我们可以把它编成歌曲，《游子吟》、《悯农》、《春晓》等等，现在网络上也有这些故事歌曲，也可以根据课文内容编成情景剧，具体还要根据自己的课时，及学生发展现状进行安排；数学课，也可以加入奥尔夫音乐的元素，如《五只猴子吃香蕉》，根据具体的情况进行创编；心理健康课，可以在课上播放轻柔、舒缓的音乐，以到达安抚学生心理的作用，便于后续的交谈工作，等等。

    当代教师，我们不能安于只把自己的学科课程做好，就觉得“万事大吉”了，应该多领域多学科涉及，各科相互渗透，争做全能型的教师。

图片发自App

图片发自App

图片发自App