蒋春娥 洛阳 网络六期 坚持分享第481天

儿童技能教养法13—庆祝成功

孩子一旦掌握了技能就应该庆祝，这也是一个机会，让孩子感谢那些在他的技能学习中帮助过他的人。

感谢他人的帮助，就像分享一个魔法蛋糕—-分享的越多，那个蛋糕就越大，也越漂亮。

经过一段时间的练习后，无论在角色扮演还是日常生活中，孩子都会一次次地展现出，他们已经完全掌握了这个技能。需要的时候，还能把这个技能教授给他人。这时，就可以为他举行庆祝活动了。

通常很容易知道孩子是否真正掌握了他们的技能。孩子也会告诉我们，他们是否真正掌握了这个技能，是否还需要一些练习。然而，有时候也需要好好探讨一下，孩子是否真正掌握了该技能。比如，加森在学习如何跟小朋友友善的玩耍，要判断是否时机成熟可以庆祝，就没那么容易。在评判加森是否学会了跟小朋友友善玩耍这件事上，你可以先从加森本人开始，问问他是怎么想的。你还要跟那些每天能够看到他的小朋友谈谈，看看他们的看法是什么？如果说孩子自己和其他人都同意说，这个孩子已经掌握了这个技能，那么他就算是掌握了。

要是孩子没学会他们的技能怎么办？

通常孩子们会在几周之内或者一两个月里，就能学会他们的技能，如果孩子没学会，你就需要看看，到底是为什么。一个可能的原因是，孩子要学习的技能对他来说可能太复杂了，如果是这样，哈哈，就需要重新检视这个技能看看能否把它分解成更小的技能，然后跟孩子相比先学习整个大技能的小技能。关于孩子学不会技能的另一个可能的解释，是他们还没有真正理解拥有这个技能，对他们自身或其他人有什么好处，在这种情况下，你应该后退一步，重新给孩子一起看看技能可能带给他们的好处。

第三个可能性是孩子没有得到足够多的机会练习，我们谈到了保证孩子有大量的机会练习技能的重要性，并且指出，练习技能的过程应该能让孩子们获得快乐的体验，并从中获得回报。

孩子在一段时间里学不会技能的另一个可能解释是，孩子身边的大人，在帮助孩子学习技能的过程中不能通力合作，也就是说不是所有的成年人都能在孩子试图掌握技能的过程中，参与进来，去支持孩子、鼓励孩子。