接上文：
五.放手，是培养孩子对学习有责任心的关键。
在现实生活中，大多数家长不愿意放手，也放不开手，他们每天盯着孩子学习，常常给孩子指定大量的学习任务，其实是父母担负了本该由孩子担负的大多数学习责任。与孙云晓的观点是背道而驰的。最后的教育效果自然也不会太好，父母如果能放手，孩子就能逐渐学会对自己的学习负责。
在《培养负责好习惯》中作者举了一个名叫潇潇的例子，在她妈妈的精心教育下，孩子最终考入了北京大学。她妈妈的教育经验主要是：
1.孩子自己的事自己做。做功课是孩子自己的事，教会孩子让她对自己的学习负责任。
2.充分尊重孩子的意愿，给孩子一些权利。
孩子刚开始上的是一所奥林匹克学校。
由于一次课堂回答问题时她不会回答，受到了老师的打击，孩子提出来不上这所学校，妈妈最终还是尊重了孩子的意愿，因为她觉得孩子的事情还是要她自己决定，她想学好她才能学好，她不想学，你强迫她留在那里也没有用。
“父母要把学习的责任交给孩子，不要把责任都揽到自己身上（小学一二年级除外）……在这样的家庭教育方式下成长起来的孩子，小的时候可能看不出有什么差别，但是随着年级的升高，功课的增多，这种差别就会体现出来。这就是孩子学习的后劲儿，是主动学习让孩子受益。”——孙云晓
我的感悟：
1.放手对大部分家长来说可能不太容易，也难以做到，但是必须去做。任何时候学习都是孩子自己的事情，如果父母担负了大部分孩子的学习责任，那么孩子就不容易担负起自己的责任。
2.放手需要一个过程，渐渐放手才是最佳的方式，如果父母对孩子的学习一下子撒手不管，孩子的学习肯定会出现问题。
六.主动学习一整天。孙云晓和刘秀英在《培养负责好习惯》中一共提出了五个建议，分别如下：
1.每天上学前告诉孩子，放学回家后要将他当天在学校学的内容讲给父母听。模仿老师给父母讲课，是孩子的一大乐趣，为了给父母讲好课，孩子肯定会认真听讲，力求把所学的知识学懂，学明白。
2.放学后给孩子安排固定的学习时间。在这个时间，父母不要打扰孩子，这样做的好处是可以让孩子形成一种生理反射，每天到这个时候，坐在桌子前，心里就会安静下来，进入学习状态，逐渐成为习惯。
3.给孩子制定的学习目标注重质，而不是时间的长短。许多父母给孩子安排学习的时候，会让孩子从几点学到几点，如果孩子完成了老师的作业，父母就会再给孩子出些题，总之要把学习时间占满，这样的方式会影响孩子学习的积极性。
我的感悟：我在给自己的孩子辅导作业或者给其他学生辅导作业时，也犯过同样的错误，学生作业完成早的时候，经常布置给他们布置一些额外的练习题、背诵对话、默写单词等作业。把孩子晚上学习的时间完全给填满了，孩子感到学习压力很大，精神过于紧张，没有时间做自己喜欢的事情。同时也会感到父母或老师把自己控制的太严太死，进而打击了孩子学习的积极性，并且养成了学习拖拉和磨蹭的坏习惯。
建议：“如果我们给孩子只是规定任务，在规定的时间让孩子自己安排，孩子就会觉得自己是主动的，继而很好地使用这段时间，节约出来的时间，可以看看自己喜欢的书。”《培养负责好习惯》
4.孩子学习过程中休息时间不要超过十分钟，而且休息时间最好让孩子离开书桌。如果休息时间过长，除去喝水，上卫生间，伸懒腰外，还有时间，他可能就会去看电视，这样他就会对学习有怨气。
5.给孩子一句鼓励的话。让儿童看到和体验到他在学习上的成就，不要让儿童由于功课落后而感到一种没有出路的忧伤，感到自己好像低人一等。
“如果您的孩子学习不好，一定不要让他从这件事上失去太多的东西——玩的时间、父母的肯定与爱、奖励等，这样孩子才不会恨学习，才会主动亲近学习。这不正是父母希望的吗？”——孙云晓
我的体会：每个孩子都是要求积极上进的。如果孩子的学习成绩不佳，那么父母亲也不能通过打骂、讽刺挖苦等让孩子有挫败感、失落感，最后彻底放弃努力。
七.让孩子自己制定学习的目标。如果孩子的学习不尽人意，孩子也有努力改进的愿望，父母不要给孩子规定下次要考多少分，每次要学习多长时间的目标，因为父母规定的目标，对孩子会成为巨大的压力，强大的压力反而会有反效果，父母应该让孩子自己设定目标，并且给出达到目标的具体途径。
如果把目标规定为具体考多少分，孩子难免有发挥失常的时候，每次考试出的题目难易程度也可能会不一样。所以目标要设定为自己的努力和对知识的掌握程度。
在这个过程中，父母要做的是监督过程，不要过于看重结果。
八.创建学习型家庭。在积极主动心态的培养中，环境的影响是一个重要的方面。如果父母是不爱学习的人，认为学习是一件枯燥乏味的事情，又如何让孩子视学习为乐趣，主动去学呢？
有三个策略供家长们参考：
1.保持好奇心。家庭成员（包括父母）对事物永远保持着一种好奇，并且积极去探索，就会对孩子产生好的影响。
2.互相提问。在家庭中，在学习问题上，父母与孩子应当是一种同学关系，只是学习内容不同而已。
3.全家读书看报时间。每天晚上建议家中有一个固定的全家读书看报时间，孩子学习，父母可以看看书，看看报纸，用同样的方式培养孩子学习的主动性，可能比批评监督更有效。
九.学会等待。
1.静待花开。任何一个孩子的进步都是一个循序渐进的过程，绝不可能做到突飞猛进。如果孩子没有主动学习的习惯，或是孩子已经养成了被动学习的习惯，父母想矫正并培养新的好习惯，不是一天两天就能达到的。
心急吃不了热豆腐，不要心急。
2.对孩子的要求要适当。
“父母对孩子主动学习的期望应当合理。如果父母给孩子安排了太多的学习内容，比如对一个小学生来说，每天晚上学习两个小时，周六周日都要上课外班，看见孩子玩一会儿就生气，希望孩子再主动学点什么，这样的要求就过分了。这样的情况多了，主动学习的习惯是培养不出来的。孩子就是孩子，他们承担的责任，他们的表现应当与他们的年龄相符。”——《培养负责好习惯》
主动是金。主动学习才能有高效率，主动学习才能终身学习，主动学习是取得好成绩的前提。共勉！
作者简介：臧晓芸，女，生于1971年2月，50岁，水瓶座，毕业于西北师范大学英语专业，本科学历，从事中小学英语教学26年，喜欢阅读和写作。