他山之石,可以攻玉

      开学已经一段时间了,我发现学生的学习状态还是有点慷懒,看来假期生活的不良习惯影响深远。真是看在眼里,急在心里!

      开学第一天,我们上了开学第一课《谁是最可爱的人》,这是康磊老师主设计的,是从思想上引领学生的,让学生认识到在国家受灾有难的危难时刻,是志愿军战士、科研工作者、医生、志愿者等冲上前去,为我们负重前行,遮风挡雨的,他们是最可爱的人,发挥我语文老师的特长,这节课效果很好。又用一节班会课强调了开学后的日常管理,面面俱到,自以为没有疏漏。可是通过这两个星期的观察和任课老师的反映,学生听课和上课状态都不太佳,也不是违纪,就是感觉学生缺少学习动力,精气神不足。

    我该怎么办?枯燥说教不起作用,况且我该说的早就说过了,单独做学生思想工作,学生激动一时,收效甚微。

      激动人心的冬奥会虽然过去了,但有一个人火遍全球一一谷爱凌,手机网页上到处都是她的运动靓照和成长事迹及名言佳话,真成为了学生心目中的“YYDS”,我决定以这个人为素材设计一节班会课。周末我给学生布置了几个任务:1.了解谷爱凌成长足迹。2.描述谷爱凌的运动精彩瞬间。3.分享谷爱凌的成长名言。4.谈谈自己获得的启示。然后分组搜集整理,周一晚上班会展示。

    我们班主任应该相信学生的搜集整理和展示能力。班会上,学生以小组形式依次展示上述四个问题,彻底把谷爱凌了解透了,最后,我把重点放在最后一个问题上,我以采访形式采访了多位同学:你最大的感受是什么?生:保持热爱,勇敢追求。女神说0.1%的天赋+99.9%的热爱=成功。另一位学生说:我最大的感受是自律努力,未来可期,她是时间管理大师,她自觉而自律,训练时的自律体现极高的职业素养,这也是她在体育上不断突破的必然;学习上的自律,让她如愿考上斯坦福大学,成为令人羡慕的“别人家的孩子”。还有学生说,她是个追求完美的人,除了滑雪,她还热衷于篮球、足球、橄榄球等球类运动。发表过全英文短篇科幻小说,是学校钦定的音乐剧女主角。学生说,她是积极向上的、不服输的……

    我继续采访着,有位男生站起来迟疑了一下,然后吞吞吐吐的小声的说,谷爱凌每天都睡10个小时,学生听完后都大笑了,因为这个男生最爱在寝室说话,我反问到,如果我们到寝室就入睡不说话,是不是至少也9个小时,男生脸微红了。

    又一位男生说,她出身好,我反问,出身这么好,为啥还这么努力优秀呢?这个男生不说话了,其他学生依然很兴奋,我语重心长的说,谷爱凌知道什么才是人生的真正价值和意义。因为她说过:热爱是成功的基础。她太热爱自己的人生了!

  下课玲声响起,我只说了句,好好反思自己吧!我没有布置写作任务,有时不写比写的效果更好,特别是班会课后。

      一周下来,我感觉学生的精气神大有变化。又到周一班会,我打开多媒体,登上微信,让学生聆听“十点读书”里的一篇文章《孩子,不是我想逼你,是我怕你长大后后悔》,女播音员优美动听的声音飘荡在教室里,荡涤着每个孩子的心灵。播完后,无须多说,一切尽在不言中。接下来,我对上周学情调研考试中取得优异成绩的学生进行了表彰,并让他们谈谈学习方法,特别让我班班长陈子穆同学说说他在假期中是如何度过的,是怎样订的学习计划,是如何自律的。榜样的力量是无穷的,也确实是这样!

    这几天,任课老师都反映我班学生精气神真好,我也感受到了,但愿能持久,但持久是需要不断加油的,个人的力量是不大的,但他山之石,可以攻玉,不是吗?

   

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