读《窗边的小豆豆》有感

记得潘老师向我们推荐过《窗边的小豆豆》，她说这本书值得我们去看看。当我捧起这本书的时候，果然爱不释手，一口气想读完它。

《窗边的小豆豆》作者是日本作家黑柳彻子，1981年，她根据童年在巴学园的经历创作了脍炙人口的《窗边的小豆豆》，在日本创下了有史以来图书销量第一的记录，并被译为35种语言，感动了全世界数以万计的读者。

这本书主要是写了一个叫小豆豆的女孩子在巴学园学习生活的种种经历，并在周围大人的引导下，终于能顺利地和大家一起学习、一起相处的故事。

世上真的有这样的学校—巴学园吗？巴学园真是孩子们梦寐以求的学校啊！有趣，好玩，很特别的一所学校，特别适合一些有个性，不同寻常的孩子去读。我一边读，一边觉得太不可思议了，这样的学校一直是我向往中的学校，也是很多孩子心中向往的学校。我直到看到这本书，才知道在日本真真实实存在过这样的学校——巴学园。

巴学园学校的大门是用矮矮的树做成的，是两棵活的树。别的学校大门是气派的混凝土柱子做成的。教室也和别的学校不同。当时小豆豆觉得真是像在做梦，因为这样的学校教室只有梦中才有吧！小豆豆觉得很新鲜。

巴学园不仅学校教室特别，连校长都不一般。一位校长竟然倾听一个刚刚见面的小豆豆讲话四个小时，太不可思议了，连书中的小豆豆都不敢相信有人那么认真专注地听她讲话那么长时间，就连她爸爸妈妈都没有这个耐心听她说话。这个校长真的是很热情，很亲切，很特别，怪不得他有这个奇妙的想法创办了奇特的巴学园。想到我自己作为一名老师，我有时听学生们讲几句话都显得不耐烦，真的感到很惭愧。真的有时候我们老师应该蹲下来，好好地倾听学生们的心里话，做一位热爱学生，关心学生，信赖学生，充满热情的教育者。

巴学园真是一所有趣的学校。一所学校只有五十多人，吃中午饭的时候，大家都带来“海的味道，山的味道”的盒饭。小豆豆刚开始看到觉得很奇怪，什么是“海的味道，山的味道”？小豆豆觉得吃个饭都这么有趣，当时她很想马上成为那里的学生。

更有趣的是教室，教室是电车教室。我第一次知道教室是用电车改造的，真是太有趣了。是真的电车，一共六辆，但已经不会再跑了，停在那里当教室。电车里有行李网架，车窗也全部是原来的样子，只是把司机的座位换成了黑板，把电车的长椅子换成了小学生用的桌子和椅子，简直是一边学习，一边旅行一样，有趣极了。小豆豆坐在椅子上面，心情特别好，她暗下决心：“这么好的学校，我一定不会缺课，每天都会来的。”我觉得不只是小豆豆每天都会来，所有的学生都会每天都来上课的，因为这样的学校教室真是太有趣了。有这样的学校，就不会有缺席的学生了，真心希望每个孩子都能每天快快乐乐地上学。想到我班有个别孩子不想上学，是不是学校教室老师太没趣了呢？还是什么原因？我觉得我要多多反思自己的教学方法、教育方式。

巴学园不仅教室有趣，上课更是特别。一般的学校都是按照每个时间段，有顺序地上课。比如第一节课是语文课就上语文课，第二节课是美术课就上美术课。可是这个学校完全不一样。在第一节课开始的时候，女老师就把当天要上的所有的课，还有每节课要学习的所有的问题点，都满满地写在黑板上，然后说：“下面开始上课，从你喜欢的那门课开始吧。”小学生就从自己喜欢的那门课开始学习。这样上课的话，随着年级的升高，老师就能逐渐掌握每个学生的兴趣所在。对老师而言，老师能清楚得了解每个学生的个性，因材施教，是最有效果的上课方法。对学生来说，能从自己最喜欢的科目开始一天的学习，会觉得非常开心。小学生们遇到不懂的问题，可以到老师那里请教，或者请老师来自己的座位，老师会耐心讲解，，一直弄懂为止。然后，老师会出几道例题，这样就开始了新的自习过程。这是真正的学习，不会发生听课时心不在焉的情况。一年级的小朋友不大会自学，但也会写写画画。

当我读到这里时，我赞叹不已，这样子上课真是太特别了，真是不可思议啊！小豆豆们非常喜欢这样的上课模式。我想，这样的教学模式，完全是放手给学生，是尊重学生个性，发展特长。学生看似很轻松，其实可以学习到很多东西。我觉得巴学园里的老师这样上课不仅轻松，而且教学效果好。老师不用站在讲台上讲授那么多，像我们现在的学校，都是老师讲授多，放手让学生学习的时间比较少。不过，近几年，很多学校的教学模式也倾向于教师讲授的时间要短，学生自学的时间要多点，不再是老师满堂灌了，真正把课堂时间还给学生。我平时备课的时候也有想到这方面，想试着放手给学生们，讲授时间少点，但是实践起来我就做不到，还是讲授的时间长。我觉得还要不断学习有关于教学方面的知识，向经验丰富的老师和优秀的老师学习，改进教学方法，真正把课堂时间还给学生，尊重学生个性，达到最好的教学效果。我还要不断努力学习，提高自己的教学水平，只有把教学水平提高了，才能教好学生，才有好的教学效果。虽然巴学园的办学方针，教学模式很特殊，但是在我们现在很多学校，是实行不了的，还有很多因素影响着。但我们可以学习巴学园学校的一些教育方法。

巴学园学校不大注重学生的考试成绩，期末考试成绩不直接评分数，而是评甲、乙等次，它注重学生的全面发展，个性发展，特别是尊重学生的自尊心，帮学生树立信心，能快乐地成长。

我们老师就是要特别有耐心细心地教育学生，特别是小学生，更要付出很多爱，因为没有爱就没有教育。巴学园是阐释爱最好的证明，是一所充满魅力的学校。